语文人教版五年级下册故事两则.docVIP

教学目标：　1.通读课文，理解课文内容。　2.通过对课文的学习，感受语言的魅力。 教学重点、难点： 从故事中体会语言文字所产生的巨大魔力，学习并运用巧妙地语言，增强学习语文的兴趣。 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们，在上新课之前我要考考你们，你们有信心吗？ 2、我的第一个问题是：我们学习第三单元时，学了哪几篇课文？（生：学了…）评价：很好，一口气把它全部说出来了。 把话补充完整，学习第三单元时，我们学了：杨氏之子、晏子使楚、半截蜡烛、打电话这几篇课文。 第二个问题是：这几篇课文给你留下最深刻印象的是哪个人物？为什么？（生说…）评价 过渡：杨氏之子那精妙的反驳，晏子对楚王那巧妙地回击，都让我们感受到了语言的神奇魔力。如果能恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果。 今天我们要学的课文《故事两则》也是跟语言有关的，相信大家也能从中感受语言的魔力。 二、学词会文、感知整体 1、?出示阅读要求（课件） 现在请同学们翻开课本170页，根据阅读要求，快速读课文。 2、字词反馈 出示：佝偻 衣衫褴褛 荸荠 风烛残年 尴尬 1）齐读，读准字音。? 2）同学们还有觉得难读的词语吗？（有就相机板书正音） 3、概括文章主要内容 1）找出两则故事中分别出现了哪些人物？ 出示：诗人?? 老妇人?? 行人 周总理??? 外宾 2）快速浏览课文，抓住主要人物，简单说一说两则