语文人教版五年级下册丰碑教学设计.docxVIP

《丰碑》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，了解红军长征途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，从中受到感染和教育。 2、能够正确理解课文中“丰碑”的含义。 3、学习课文抓住人物外貌、神态、动作、语言进行细节描写的方法。培养、提高学生的写作能力。 4、 抓重点词句理解内容，感悟文中人物的人格魅力，激发学生自觉主动学习红军忠于革命、舍己为人、勇于牺牲的精神。 教学重难点： 抓重点词句理解内容，感悟文中人物的人格魅力，培养、提高学生的写作能力。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 1、孩子们，我们在上学期学习过毛泽东的一首诗歌叫《长征》。红军不怕。。。。现在让我们一起来看一看一件发生在长征途中的感人故事。（板书《丰碑》）我们一起齐读一下课题.(师以手指黑板） 2、破题设疑：碑是什么？同学们见过碑吗?那丰碑呢？ 二、 初读课文，整体把握感知 1、真的是这样吗？我们一起走进课文，一起读一下。（手指大屏幕出示问题） A、自己快速默读课文，用笔勾画出自己觉得易读错的字。 B、想一想课文主要写了一件什么事？（时间、地点、人物、事件）。 C、把自己勾画的字在小组内读一读，再和组内成员交流一下课文写了一件什么事！ D、完成任务的小组坐端正向老师示意。 2、出示字词：看同学们那自信的样子我知道你们已经完成任务了。那老师来考考大家。（出示词语）谁来读。评价（真好，字音准确，声音洪亮，一起来