六年级综合实践教案设计.docVIP

PAGE PAGE 13 家 乡 的 产 业 活动目标： 1、通过搜集资料、寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 2、在老师的指导下，通过活动学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。 3、在活动中学会与人交流、合作、分享培养学生做人的品德，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。 4、通过活动使学生增强作为连云港人的责任感和自豪感，从而更加热爱家乡，时刻准备为自己的家乡再添光彩。 活动时间：四课时 活动过程 第 一 课 时 （一）、活动准备阶段 1、小组讨论，确定活动主题。 2、全班汇报交流，在教师的引导下，根据学生的意愿确定总的活动主题。 3、确定主题后，师生共同确定活动内容，学生将从家乡的历史、家乡的风光、家乡的物产及家乡的发展等方面了解家乡的秀美风光及改革开发三十年来的发展状况。 4、根据自己感兴趣的某一方面的内容，自由组成小组，全班为4个组，每小组由10—15人组成，每组选出一名组长，由组长进行组内分工。 5、组员集思广益，根据所选内容共同商讨活动策略，制定活动计划。 6、教师分工，班主任负责整个活动的组织实施，4位任课教师兼任每个小组的指导教师，负责把握活动进程及活动指导。 （二）活动实施阶段 每小组根据所选内容搜集相关资料，开展走访、社会调查等活动，从而深入了解家乡某一方面的特色。 1、搜集所选内容的相关资料； 2、在本组指导教师的指导下开展走访、社会调查、亲身体验等活动，深入了解家乡某一方面的特色； 3、小组内成员及时汇报交流，同时和指导教师共同商讨下一步的活动方向，下一步还要去哪里，了解哪方面的内容，应怎样活动等。 第 二 课 时 (一）整理汇报阶段 1、各小组将获取的信息筛选后进行分类整理。 2、小组内交流，学生自我评价、相互评价在活动中的做法和收获，进一步完善展示内容。 3、每小组成员共同商讨怎样将整理好的资料以独特的方式展示出来。 4、全班展示交流。各小组将自己在活动中对家乡的了解以自己最喜爱的的方式表达出来：会画的画一画、善写的写一些、能唱的唱一唱、爱读的读一读。师生共同体会参与合作学习后的收获和乐趣。 5、学生们反思自己在活动中的言行，总结经验教训、提出改进措施。 帮 助 老 人 活动目标: 1、知识目标：通过学生到敬老院关爱，帮助老人，了解老年人的生活，老年人的愿望与困难，探讨出关爱、帮助老人的方式。 2、能力目标：培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。培养学生自己动手的能力。 3、情感 态度 价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，作出了很大的贡献。懂得尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。 活动准备: 老师将学生课前分组，并指明小组长，做好充分的准备：1、收集敬老院老人的基本情况2、收集敬老院老人的饮食起居，以及居住情况3、为敬老院的老人准备一些文艺节目4、到敬老院联系，找出其中对社会贡献教大的老人，要求到时候对其实际进行讲解。 活动时间：二课时 活动过程： 第 一 课 时 一、老师按将全体学生集合。 二、老师发放活动调查表 三、老师对今天的活动做简单介绍： 1、统一行动，听从老师的统一安排。 2、边活动，边观察，一边思考。 3、要保持安静，注意对老人说话的语气。 4、收集有关敬老院值得改进的地方 四、讲解活动的纪律：注意安全，文明礼貌，听从指挥，准时返校。 五、到敬老院后按一下程序进行活动 1、了解老人的一些基本情况，帮助老人梳头，整理房间等，将老人的困难用笔记录下来。 2、给老年人汇报表演。 3、让老年人做汇报讲演 4、学生与老人互动，交流感情 六、老师小结，带队会校。 第 二 课 时 活动交流与汇报 一、老师按照各小组将全体学生重新集合，清点人数。 二、各小组的对调查的结果进行简单汇报： 1、收集敬老院老人的基本情况 2、收集敬老院老人的饮食起居，帮助老年人整理房间的小组。 3、为敬老院的老人准备文艺节目小组 三、老师收集各小组活动调查表 四、各小组就此次活动的过程以及整个社会对老人的关爱，帮助情况进行交流。 师小结：敬老院的这些老人曾经为祖国的繁荣昌盛作出了很大的贡献，现在因为很多原因没人照顾，只能住在敬老院里面，所以，作为我们青少年一代，更要关爱和帮助老人。 不良学习行为及纠正方法 教学目标： 1、通过各个事例