语文人教版五年级下册口语交际--讲人物故事.docVIP

“口语交际——讲人物故事”教案 教学目标 知识与技能： 1、学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚，同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。 2、听众（学生）要尊重他人，认真聆听，迁移自己的说话方法。 情感态度价值观： 通过讲与听，培养学生对他人钦佩之情。 方法与评价： 按“先学后教，六步教学法”进行交际说话，小组互说，全班展示，让学生学会用正确观点点评他人的说话。 教学重点 能把自己熟悉的人物顺畅地介绍出来，让听众对人物有清晰的了解。 教学难点 抓住人物特点相关的事例把故事讲清楚，学会抓住人物的动作、语言、外貌等描写。 教学过程 一、回顾总结，创设问题 1、通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。 出示：（ ）的小兵张嘎，（ ）的严监生，（ ）的王熙凤，（ ）的刷子李，（ ）的托德，（ ）的老板，让学生用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。 2、现在，老师想请大家说说你们看过的童话故事或者动画片中，有没有哪个人物给你留下难以忘怀的形象呢？这些人物都有哪些特点呢？ （可能是：灰姑娘──美丽善良；白雪公主──纯真善良；孙悟空──神通广大；樱桃小王子──活泼可爱；等等。） 3、同学们，听了你们的介绍，老师觉得你们印象中有特点的人物还真不少。那么，现在让我们回到现实生活中，看看我们身边有哪些人与众不同，有独特之处，让你感觉非同一般