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转型督导转型心得体会 学习《教育督导条例》心得体会 王继林 我校组织学习了《教育督导条例》，我体会到： 通过这次学习《教育督导条例》，使我进一步明确了教 育督导的目的任务、对象范围、机构设置、队伍建设、工 作原则、工作程序、行政责任等，为促进教育督导的制度 化、规范化、法制化建设，强化教育督导工作提供了保障。 教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。 之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行 义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条 件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理 解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力, 是有效实施教育督导制度的重要基础。 这次学习，不仅让我学到了许多新理念、新方法，破 解了我心中的困惑、工作中的难题，更让我深深认识到督 导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广，责任重大, 对从事此项工作的人员素质要求较高，要做好这项工作， 不肯动脑筋，不肯付出艰苦的努力，没有高度的事业心是 万万不能。 首先，教育督导工作肩负着神圣使命，关乎着教育事 业的健康和可持续发展，决不是可有可无的工作。百年大 计，教育为本，教育对国计民生和对实施“人才强国”战 略的重要性，对我们教育督导人来说再清楚不过。但教育 事业的改革与发展，只有决策和执行，是远远不够的，还 必须由我们教育督导部门对决策的执行情况进行严格监 督，对教育发展水平和质量进行科学评估，对上当好 参谋，对下做好监督指导。这样，才能保障教育事业的健 康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出 现的新问题，就不仅仅是工作不做为的问题，而是在对国 家和人民犯罪。 教育督导工作极有挑战性，要做好这项工作，并不是 一件很容易的事情，仅仅有工作热情和决心是远远不够的。 这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手，熟 知教育的法律法规，熟知督导工作流程，还应及时掌握当 前教育教学的新理念、新动态，对教育事业发展的前瞻性、 方向性的问题进行不断的研究和探索。从这个意义上说， 教育督导工作是一个永无止境的学习过程。不仅如此，要 做好这项工作，还要善于协调处理好方方面面的关系，讲 究工作的方式、方法。仅以对学校的评价为例，既要把问 题说到位，不回避矛盾，还要让受检单位心悦诚服，不讲 究点说话的艺术性，只是板起面孔教训人，效果显然是不 能尽人意的。 这次学习，对我来说，堪称是一场及时雨，不仅仅是 排难解惑，更增添了一份责任感、使命感，只有踏踏实实 做好本职工作，才能赢得别人的尊敬与认可，才能真正办 好让人民满意的教育。 篇一：督学培训心得体会 “黔南州督学责任区学校督导评价指南” 学习心得体会 通过对评价指南的自学和集中学习，我知道了责任督 学为什么要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。 督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、 不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时 要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所 有的学校。 通过学习，我知道了督导评价的流程，学会了督导前 准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我 认真学习了督导内容指标体系，知道一级指标、二级指标、 三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校 要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、 办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要 下发整改通知书，要坚持这个原则。 当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在 工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政 主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作 的决策和依据。贵定县第X小学XX xXX年4月21日篇二： 督学培训学习体会 督学培训学习体会 督学培训学习体会 带问题调研用数据说话 **,本人两次到国家教育行政学院参加了全国教育督 学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建 宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教 育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程 改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程 研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》 讲座，令人印象特别深刻。 —、王要观点 对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享 受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、＞演讲之精 妙，无不让听者入神。胡教授讲授的《课程改革创新与课 堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点： 1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观 念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身 学习观念，树立系统培养观念。 他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生 成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每 年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发 展规划栏”，