数学北师大版二年级上册东源一小-刘艳红《买衣服》教案设计.docx.docxVIP

《买衣服》 （认识大面额人民币） 东源县第一小学 刘艳红 教学目标： 1.认识各种较大面额人民币。 2.掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。 3.能解决简单的购物问题。 教学重难点： 在具体情境中认识较大面值的人民币。在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 教学准备： 多媒体课件，学具每人一份人民币样币 教学过程： 一、复习 复习上节课的内容，出示小面额的人民币让学生认一认。 二、情境导入 讲述妈妈带我去逛商店的故事，出示主题图引出课题—买衣服，并提问：妈妈想买这些衣服，带我们小面额的人民币去购买方便吗？怎么办？导出课题—认识大面额人民币。 三、自主探究，认识大面额人民币 1.PPT出示大面额人民币样（100元、50元、20元、10元），让孩子说出各种面额的表征及共同点和不同点，你从哪里可以看出它的面额？ 2.我会认，正确说出各张人民币的面额。 3.出示主题图，在图中你知道了那些数学信息？并提出一个数学？ 4.解决问题：妈妈买一件短袖上衣，可以怎样付钱？ 师：用你手中的人民币样张摆一摆，然后说一说。学生在小组内说，然后抽生答。只要学生说的合理，教师就要予以肯定。 5.请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 师：你还能再提出一个数学问题吗？ 学生提出不同问题后，可以当场引导学生回答，有难度的就引导学生在小组内探究解决，或给予适当的提示。 四、巩固练习 1.填一填。（一共有多少钱？） 2.说一说。（课本练习第一题） 3.换一换。（课本练习第二题） 五、总结提升 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？ 六、作业 周末一起陪爸爸、妈妈一起去购物，请你帮爸爸、妈妈去付钱。 板书设计： 买衣服 （认识大面额人民币） 10元、20元、50元、100元