三上17.《石书》山亭凫城.docVIP

苏教版教材三年级上册 17、石头书 一、教学目标： 1．能正确，流利，朗读课文，学会本课生字。　 2．初步了解课文大意，认识人物对话。理解“刨根问底”意思、石头书的含义。 3.了解有关化石的知识。培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。分角色朗读课文。 4．欣赏课文对话片段，看提示语位置的变化，领悟对话写作方法。 二、教学重点与难点： 1．了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底，乐于探究的态度。 2．欣赏课文对话片段，看提示语位置的变化，领悟对话写作方法。 三、教学评价设计： 1．通过检查学生预习、针对学困加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。 2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、等方式推进学生读懂课文内容。认识化石上的字和画是本文的难点。教学中引导学生先读，找出字和画，并随机进行解释，用形象的画面帮助学生理解， 3．分角色朗读课文，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。 4．通过读写结合的小练笔活动，促进学生对写作方法的习得和运用。 四、教与学的准备： 教学课件 各种石头、 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 激趣导入 1.板书课题：17、石头书（齐读课题） 学生质疑，课件出示各种石头。 【设计意图：此环节一方面培