普通话语音-标准完整版.ppt

（二）审题分类 审题不当，会造成说话时跑题偏题，并接连导致结构混乱，言语不畅。为避免审题失误，应事先对话题做分类准备 1、叙述描写类 2、介绍说明类 3、议论评说类 叙述描写类 记人：我尊敬的人、我的朋友、我喜欢的明星（或其他知名人士）…… 记事：我的愿望、我的学习生活、童年记忆、难忘的旅行、我的业余生活、我的成长之路…… 叙述要求：中心突出、内容具体，线索清楚，表达有序 ；交待清人物、时间、地点，及事情的发生、发展和结局。 描写要求：用形象生动的语言把描述对象的特征表现出来。 介绍说明类 我喜爱的动物、我喜爱的职业、我喜爱的文学作品（或其他艺术形式）、我喜欢的季节、我知道的风俗、我所在的集体、我喜爱的书刊，我向往的地方…… 要求：用分类、举例、引用等说明方法，比较全面地介绍对象的整体面貌。 议论评说类 谈谈卫生与健康、学习普通话的体会、谈谈服饰、谈谈科技发展与社会生活、谈谈社会公德、谈谈个人修养，谈谈对环境保护的认识、购物消费的感受…… 要求：观点明确、论证有序、材料具体、结构比较完整。 （三）确立话题中心 “我向往的地方”…… 根据自己的具体情况（个人经历、知识积累、最熟悉的材料等），准确定位说话主题，并以此作为安排结构的依据。 （四）结构布局安排 1、三段式结构 （1）导入（2）展开（3）结束 2、顺序式结构 中心+第一点、第二点、第三点 3、正反结合式 从多个角度、多个层次去论述一个论点 （五）材料选择 材料要真实可信，从自己最熟悉的素材、经历、感受和知识积累入手。围绕中心，配合结构。 2019 ppt资料 * 欢迎批评指导！！ 放映结束！ 圆润：吐字的圆润和嗓音的圆润不完全一样。“吐字如珠”的感觉。 集中：声音集中。需要发音器官力量的相对集中，声音有目标，有对象感和交流感。“磁性”、“穿透力”、“声声入耳”。 流畅：每一个字音和音节都是融汇在语流中的，吐字归音要灵活自如，轻快流畅。 二、咬字器官和吐字归音 1、咬字器官：口腔内对声音起节制作用的各个部位，包括双唇、舌、上下齿、齿龈、上下颚。其中唇和舌起的作用最大。 2、汉语语音结构的特点对于吐字归音的影响。 （1）一个词的音节数量少，每个音节的信息负载量大 每个音节的发音吐字都要清晰。 （2）一个汉字就是一个音节 （3）汉语音节中元音成分占优势。每个音节都有声调。韵母有四呼之分。 汉语独特的节律，要求吐字注意语音的节奏变化，发挥汉语的节律美，提高语言的表现力。 吐字时注意辅音发音的力度。音节的抑扬要统一于语气、节奏的抑扬中。把握好唇形。 3、从吐字归音的角度对汉语音节结构进行分解 声母 韵头 韵腹 韵尾 字头 字腹 字尾 对字头、字腹、字尾的处理分别叫做出字、立字和归音。 4、出字、立字和归音的要领 （1）出字：对字头的处理 要求：出字有力，叼住弹出（咬字要有一定力度，但也不要咬得过紧）。 （2）立字：对字腹的处理 要求：立字饱满，拉开立起（口腔开度适当扩大）。 （3）归音：对字尾的处理 要求：弱收到位，趋势鲜明（保持发音动作完整，干净利落）。 三、口腔控制训练 （一）咬字器官的训练 练习唇舌力量 （二）吐字归音训练 出字、立字和归音的分解练习 整个音节“枣核形”的练习 第十章 喉部控制 一、喉部控制与语音四要素的关系 1、和音高的关系 声带是喉的一部分，音高的变化，取决于声带的张力、振动质量和气息压力。 “音域”：人支配自己的音调发生高低变化的能力范围。嗓音工作者应追求宽展的音域，这就要求提高支配喉的能力。 4、和音长的关系 音长的变化由声带振动的时间长短决定。 2、和音量（音强）的关系 音量及其变化，主要取决于气息压力的大小，声带承受的气息压力越大，音量也就越大。 3、和音色的关系 声音色彩：声带闭合、张力较大时，易产生明快音色；声带松弛、张力较小时，易产生柔和自然音色 二、喉部控制要领 喉部构造是天生的，但使用喉部的方法可以通过喉头训练加以改善，从而获得个人更好的声音质量。 总体要求：稳定、放松、积极 1、喉头相对稳定 喉头的位移要控制在相对较小的幅度内，也就是保持喉头垂直方向上相对稳定的状态。既不“提喉”，也不“压喉”。 2、喉头相对放松 “会用声的人使气息，不会用声的人使本钱。” 喉部放松是发音时最基本的感觉，但也不是越松越好，喉部积极而放松的状态，是喉部控制的最佳状态。 三、请保护好你的嗓子！ 嗓音保护，是一种积极的保护，是在使用中保护。好嗓音是用出来的，不是不出声保护出来的。 应当努力对自己的声音特点做出客观的认识和评价，然后积极、合理、科学地使用自己的嗓音。 第十一章 共鸣控制 一、共鸣器官 胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔 由肋骨支撑的胸廓。容积较大。 性质：不可调共