数学北师大版二年级上册角的初步认识.1 角的初步认识113ppt.ppt

把线段的一端无限延伸，就得到一条射线。;说出名称;正方形;三角形;;你看到了几个角;;什么样的图形叫角？;;;;;;;;; ; ;角;图片中哪些地方有角？;;;;;;;;;;;;．;;用三角板感知角;边;边;公共端点;看看下列图形是不是角？;这是我们折的角,请你看;画 角;角的画法;先画顶点，再用尺子从顶点起，向不同的方向画两条直直的线。;画角;先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。;下 一 步;画一画 ;大家一起来画角。;动手操作我也行;1;比较角的大小;红角和蓝角;下 一 步;移;下面的角一样大吗？;角的大小比较;;;;;;;角的大小与两条边叉开的大小有关， 与两条边的长短无关。;1;2;比较角的大小;;A;∠A ＞∠B;;巩固练习 1、判断下面的图形，哪个是角？哪个不是角？并说出为什么？; ; 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√” ？不是角的画“╳ ”？;下面的图形，哪些是角？哪些不是???？;;;;3、数一数下面的图形有几个角？;;数一数:下面的图形,各有几个角？;数一数下面图形中各有多少个角？;我来考考大家的眼力：下面图形中有几个角？;一共有 6 个角;思考题： 数一数下面图形中有多少个角？;数一数; ????????????????????????????????????????????;;;;剪剪看，看谁的手巧？;;一个角有( )个顶点，( )条边。 ;1、填空： ⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。 ⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。 ⑶ 画角时先( ),再( )。 2、判断: ⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( ) ;（1）摆一个角至少要几根小棒？ ; 和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？;先让我们看看 生活中的角吧！;你看到了几个角; 建筑物中，角给我们带来形与力的视觉享受！;;;;;;; 运动场上，角还带给我们力与美的震撼 ！;;;;;课堂小结;数一数：;A;你能很快算出来吗？;今天我们学到了什么？