数学北师大版二年级上册长颈鹿与小鸟（除法）.docVIP

教学设计 北师大版 二年级上册 第九单元 除法 长颈鹿和小鸟 博罗县龙华中心小学宁和小学 杨俊佳 教学内容：本课内容在教材第90—92页 教学目标： 1、通过创设“长颈鹿安排住宿”的情境，激发学生学习数学的兴趣。 2、使学生能正确列出除法的书写格式。 3、通过讲故事，调动学生学习数学的积极性。 学情分析： 学生已经有了对除法含义的体会，学会了2——9的乘法口诀，能比较熟练地用乘法口诀计算乘法还学会了用2——5的乘法口诀口算表内除法并养成了一定的独立思考级与同伴合作交流的良好习惯。 教学重点：用乘法口诀求商。 教学难点：培养学生应用意识。 教学准备：用42个小圆片代替42只小鸟 教学过程： 一、复习旧知 1、补充下面的口诀。 ①六七（ ） ②七（ ）六十三 ③九九（ ） ④六（ ）四十八 2、我是神算手。 ① 7×9＝ ② 9×9＝ ③ 6×8＝ ④ 4×9＝ ⑤ 2×6＝ ⑥ 6×6＝ 3、我会填。 ①被除数÷（ ） ＝商 ②被除数÷商＝ （ ） ③总数÷每份是几＝ （ ） 二、创设情景，引入新课 讲故事引入课文：森林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，小鸟来长颈鹿家做客，来了42只小鸟，它们需要长颈鹿准备房子住，如果每栋房子住6只小鸟，需要几间房子呢?长颈鹿不会算了，聪明的同学们，你们能帮助它解决这个难题吗？（板书课题：长颈鹿和小鸟） 三、讲授新课 (一) 探索新知 1、说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 信息一：一共有42只鸟。 信息一：6只小鸟住一间房子。 信息一：造一间房子需要7块小板。 2、想一想，长颈鹿要准备几间房子?小组讨论，教师指导参与讨论。 3、小组汇报 师：你有什么方法？说说你是怎么想的？ 学生可能有以下几种方法： 第一种：摆图片法。 用42张小圆片代表小鸟，每六张放一块，能分成7份，正好分完，所以需要7间房子。 第二种：表格表示（用乘法）。 每间房子住6只小鸟，6×7=42，所以需要7间房子。 房间（间） 1 2 3 4 5 6 7 小鸟（只） 6 12 18 24 30 36 42 第三种：用除法算式来算。 一共有42只小鸟，每间房子住6只，也就是求42里面有几个6，所以我用42÷6=7。我是想六几42，六七四十二，所以需要7间房。 3、小结： 同学们的想法都很好，像这样把42只小鸟6只6只的分在一间房，一般情况下，我们可以列除法算式42÷6来解决，刚才同学们应用了乘法口诀来计算除法的商，这个方法非常好。 （板书课题：用乘法口诀求商） （二）继续探究，提高能力 ●长颈鹿用63块小木板造了几间房子？ 列式：□○□=□（） 答：造了（）间房子。 用哪句乘法口诀： ●还有几间空房子？还能住几只小鸟？ 怎样想？一共造了几间房子？已经住了几间房子？ 怎么列式呢？ □○□=□（） 答：还有（ ）间空房子。 □○□=□（） 答：还能住（ ）只鸟。 四、巩固练习 请同学们把书翻到第91页，看“练一练”的第1、2、3题。 五、本课总结： 今天进一步学习了用乘法口诀求商，通过今天的学习，我们进一步体会到“数学来自生活”。我们一定要努力学习呀！ 六、课后作业 完成教材P92“练一练”第4、5、6题。 板书设计： 第一课 长颈鹿与小鸟（用乘法口诀求商） 42只小鸟，每间房子住6只，长颈鹿要为它们准备多少间房子？ 42÷6=7（间） 乘法口诀：六（七）四十二 答：要准备7间房子。 课前练习 1、补充下面的口诀。 ①六七（ ） ②七（ ）六十三 ③九九（ ） ④六（ ）四十八 2、我是神算手。 ① 7×9＝ ② 9×9＝ ③ 6×8＝ ④ 4×9＝ ⑤ 2×6＝ ⑥ 6×6＝ 3、我会填。 ①被除数÷（ ） ＝商 ②被除数÷商＝ （ ） ③总数÷每份是几＝ （ ） 堂上巩固练习 1、81个气球，平均分成9组每组几个？画图表示你是怎样算的。 2、我们拔了48根萝卜。8根装1篮，可以装几篮？运走2篮，还剩下几根萝卜？ 3、布置课室。 （1）如果没人搬4盆花需要多少人？ （2）现在有6名同学平均每人搬几盆花？ 课后作业 1、小兔安家。有24只小兔。 （1）有4间房子，平均每间住几只小兔？