2019年东北大学高水平运动队自评报告.docVIP

PAGE 4 PAGE 5 东北大学高水平运动队自评报告 东北大学始建于1923年，是一所有着优良体育运动传统的大学。1928年张学良将军担任校长，十分重视体育运动，他大力提倡“智、德、体、美、群五育并重，全面发展”的教育方针，积极开展体育教育，大力筹建体育设施，提倡“健身强国，抵御外辱”。1929年东大篮球队出征海外东渡日本，以7战5胜1平1负的优异战绩轰动全日本，为祖国争得了荣誉。在1930年举办的第四届全国运动会上，刘长春等一批东大学生打破了男子4×100米接力和10000米两项全国纪录，夺得田径6项全国第一。1932年，张学良校长亲自倡导、亲自组织、亲自资助，由东北大学学生刘长春、教授宋君复等组成体育代表团，参加在美国洛杉矶举办的第十届奥林匹克运动会，开创了中华民族奥运之先河，为中华民族扬眉吐气，推动了中华民族体育近代史的发展。 为继承老东大体育传统，几十年来，我校始终将高水平运动队的建设工作作为学校体育教学的一个重要组成部分，特别是2000年我校被国家教育部批准为“培养高水平运动员试点学校”以来，更进一步促进了对我校高水平运动队的招生、训练、管理工作。目前我校有篮球、田径、冰雪和羽毛球四个高水平运动队。根据教育部、辽宁省教育厅关于对 “高水平运动队学校”进行检查评估的要求，现对我校四个高水平运动队各项工作进行自评，具体情况汇报如下： 1.组织领导（5分 自评得分：5分） 1.1校领导重视（2分 自评得分：2分） 学校各级领导高度重视我校高水平运动队的建设。学校主管教学工作的王建华副校长亲自主抓该项工作，主管学校学生工作的张国臣副校长亲自主抓高水平运动员招生工作。 学校每年定期召开由纪委、教务处、学生处、体育部等相关部门参加的关于高水平代表队学生的招生、训练、比赛、学习、生活等方面工作的联席会议。联席会议主要对高水平运动队每阶段的各项工作做出认真总结，并对下一阶段工作做出正确部署。学校各级领导对高水平运动队参加比赛也倾注了很大的心血，不单单是在人力物力上给予支持，而且经常亲临比赛现场，为队员们助威打气。正是因为学校领导的高度重视和大力支持，我校高水平运动队才取得了不错的成绩。 1.2组织机构（2分 自评得分：2分） 为了更好对高水平运动队进行管理，学校在2005年成立了“东北大学高水平运动队领导小组”，并于2014年因校内工作变动等原因做出了调整。调整后，领导小组由校党委副书记和校教学副校长两位校级领导共同作为组长，学生处、教务处、纪委、体育部等部门领导作为成员，对高水平运动队学生的招生、训练、比赛、学习、生活等进行严格管理。同时为了更好的提高高水平运动队成绩，学校于2015年调整了“东北大学高水平运动队训练领导小组”，由体育部主任陈松任组长，各运动队主教练任副组长，认真抓好各运动队的训练工作，不断提升我校高水平运动队的整体水平。 1.3发展规划（1分 自评得分：1分） 学校制订了《东北大学高水平运动队中长期发展规划》及《东北大学高水平运动队中长期发展规划（补充稿）》，明确了我校高水平运动队中长期的奋斗目标。并在建立健全高水平运动队的组织机构与管理机制、强化高水平运动员的训练与生活管理制度、加强教练员队伍建设、完善高水平运动队后勤保障体系、完善高水平运动队比赛机制等方面做出了具体发展规划。 2. 运动队管理（10分 自评得分：10分） 2.1 招生管理（2.5分 自评得分：2.5分） 我校高水平代表队的招生及管理工作历年来严格执行教育部有关规章制度及政策法规。成立了高水平运动员招生领导小组，在网上公布招生办法、招生项目、招生人数及录取情况等，保证招生工作公平、公正、公开。 2.2 学籍管理（2.5分 自评得分：2.5分） 为加强对高水平运动员的管理工作，自学生入学以来便建立运动员个人档案，并由体育部课外组长徐拥军老师专门负责进行管理。同时，制定了高水平运动员参加训练和比赛的有关规定、违纪行政处分规定、办理离校请假规定、住宿管理规定等，以此促进学生的学习积极性和自觉性。通过严格要求、科学管理，我校高水平代表队学生全部完成在校期间的学习任务，“在校、在读、在训”运动员比例达到90％以上。 2.3训练竞赛管理（2.5分 自评得分：2.5分） 为加强对运动员的管理、保证训练工作在科学、系统的前提下进行，我校对运动员进行严格的考勤制度，并要求各项目教练员要有严谨、科学、规范的训练计划、比赛总结，以此保证训练质量和运动成绩的提高。体育部与学校教务处共同制定了全年训练工作时间表，并将其纳入学校正常教学计划，以保证训练工作如期完成。每次训练教练员与运动员手签到。运动员每周训练达到12小时以上。 2.4日常管理（2.5分 自评得分：2.5分） 为充分调动运动员训练、比赛的积极性，我校制定了较合理的运动员奖惩制度，保证了高水平代表队