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小学英语教学合作教学研究 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学英语教学合作教学研究 摘 要：小学英语教学过程中，合作学习已然登上了历史的舞台，成为一种重要的教学方法，对于教师组织教育教学工作，学生不断进步、收获技能技巧来说都有着十分重要的现实意义。当今合作学习已经越发占有重要的地位，应该引起充分重视。在这个信息技术迅速发展的时代，也只有通过合作才能在有限的时间中收获更大的可能、收获更大的进步。 关键词：小学英语；合作教学；问题分析；策略研究 小学英语的合作教学，就是指在教师的教育引导下，把课堂交给学生，让学生成为真正意义上学习的主人，在学生共同的探索和实践中不断培养学生的合作意识、提高学生的探究能力和综合素质的过程。合作教学应该从小学教学开始，从小帮助学生养成良好的习惯和合作意识，让学生受益终身。 一、小学英语合作教学存在的问题 1.学生合作意识不强，在英语学习过程中往往喜欢单打独斗 现如今，大多都是独生子女，学生的合作意识不强，往往不愿意与其他人共同完成一项任务，对于合作学习有一定的误区，这样给合作教学的顺利开展带来很多麻烦。学生往往喜欢单打独斗,更难以协调好自己在小组合作中的角色和关系，这样学生往往不喜欢合作学习，自然就体会不到合作学习会给自己带来怎样的收获和快乐。 2.学生在合作学习过程中，不会正确地分配任务、协调关系 合作学习