再审申请书再审申请人邓永和…丽水学院教师…被申请人丽水.DOC

（向浙江省高级法院申请再审的）（2016）浙民申3893号再审申请书Page PAGE 1 of NUMPAGES 4 再审申请书 再审申请人：邓永和，….丽水学院教师，….. 被申请人：丽水学院，……. 再审申请人不服浙江省丽水市中级人民法院（2016）浙11民终1015号民事裁定书，依据《最高人民法院关于规范人民法院再审立案的若干意见（试行）》第一条和第八条第二款和第九款，以及《中华人民共和国民事诉讼法》第一百九十九条、第二百条第二款和第十三款，特向浙江省高级人民法院提出再审申请。 再审请求事项： 1.撤销丽水市中级人民法院（2016）浙11民终1015号民事裁定书； 2.判令被申请人严处学生侮辱再审申请人，并保证不再发生类似事件。 3.判令被申请人根据学科特点合理确定再审申请人的育人工作量或考虑再审申请人教学中包含的育人工作量。 4.判令被申请人基于非再审申请人的原因和用人之长，合理确定再审申请人近年教学工作量标准，纠正再审申请人近年教学业绩的不公，合理安排再审申请人今后的教学工作。 5.判令被申请人查处本诉讼涉及的被申请人相关管理人员的违纪违法责任。 6.被申请人支付再审申请人经济赔偿6万元； 7.被申请人支付再审申请人诉讼发生的必要差旅费和误工费等1000元。 事实与理由： 再审被申请人提供给再审申请人教学的学生，构成了再审申请人工作条件的一个方面。再审被申请人的较多学生不遵纪守法，侮辱再审申请人，体现了再审申请人工作条件的恶劣，也体现了再审申请人享有的劳动权利和履行的劳动义务受到较大的伤害，没有得到保障。再审被申请人却没有实事求是处理，涉嫌成了学生的帮凶。在2015-2016学年第一学期末，即2015年12月底左右，再审申请人在履行再审被申请人安排的《工程测量》和《工程测量实训》的教学和管理中，受到土木14班学生詹峰、衡翔、蒋凯、李魏东和李智在QQ群中的公然侮辱。再审申请人在再审被申请人提供的这种工作条件下工作，再审被申请人没有慰问再审申请人，至今也未见严肃查处违纪学生，导致再审申请人身心受到极大伤害，也导致再审申请人不能充分享有劳动权力，不能充分履行劳动义务。这还不算，由于再审被申请人的不作为，导致再审申请人的工作条件进一步恶化，并受到新的伤害。2015-2016学年第二学期末，即2016年7月，再审申请人在履行再审被申请人安排的《建筑工程测量实训》教学和管理中，受到建工151班学生周福生、潘依宁、李杰、徐兰青和张震在QQ群中的公然侮辱。由于教学业绩考核与学生的评教关系很大，因此，存在较多学生侮辱再审申请人的班级，学生评教再审申请人的结果必然是扭曲的。这种扭曲的评教结果也构成了再审申请人的工作条件，不能保障再审申请人享有劳动权利和履行劳动义务。但是，再审被申请人却没有实事求是处理，也涉嫌成了学生的帮凶。 再审被申请人安排教学工作不考虑专业背景，不遵从用人之长，违背科学规律。这种氛围构成了再审申请人工作条件的另一方面，体现了再审被申请人没有为再审申请人提供必要的工作条件，也体现了再审申请人享有的劳动权利和履行的劳动义务受到再审被申请人较大程度的剥脱。在2015-2016学年第一学期，丽水学院生态学院朱强根任教园林（风景园林）141班、142班和园林14班的《园林测量学》和《园林测量学实习》，并任教生态学14的《测量学》。这些课程都属于测绘科学与技术专业，是再审申请人所学的专业，不是朱强根所学的专业。还是在2015-2016学年第一学期，丽水学院工学院金莉任教的《工程测量》和《工程测量实训》，丽水学院分配的学生比再审申请人多近一倍。这些课程也都属于测绘科学与技术专业，是再审申请人所学的专业，不是金莉所学的专业。从上面可以看出，尽管再审申请人是测绘科学与技术专业的，上述7个班的相关课程也属于测绘科学与技术的，但是，再审申请人得到的教学任务只有一个班，而绝大部分被再审被申请人分配给了非测绘科学与技术专业的教师了，这体现了再审被申请人教学管理人员的无知，也体现了再审申请人工作条件的恶劣。目前，2016-2017学年第一学期，非测绘科学与技术专业的朱强根有3个班的测绘科学与技术专业的教学工作量，而测绘科学与技术专业的再审申请人只有1个班的测绘科学与技术专业的教学工作量，这体现了再审申请人的工作条件仍然恶劣，没有得到改善，尽管再审申请人多次举报。再审被申请人工作人员季光耀以教学工作量相要挟，安排再审申请人多门非所学专业课程，这体现的不仅仅是教学管理人员的无知，至少还欺压群众。 再审被申请人无视再审申请人上课中的育人工作量付出，也不根据再审申请人的学科特点合理确定再审申请人的育人工作量，导致再审申请人去年没有完成育人工作量，今年及以后也很难完成育人工作量。因此，再审申请人工作条件