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唤起信息技术课堂教学“互动”的有效性 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 唤起信息技术课堂教学“互动”的有效性 【摘 要】信息技术课是富含创新意识的一门学科，围绕新课程理念，如何唤起课堂师生、生生的有效“互动”。可以通过以“趣”互动，激发学生自主操练的情趣；以“景”互动，引发学生在参与中体验成功；以“疑”互动，引领学生自主实践等举措，最终实现教学双方有效互通信息，共同发展。 【关键词】信息技术教学；互动情趣；自主操练；有效性 在新课程背景下的教学过程中，要实现师与生、生与生、学生与计算机之间的积极互动，实现交流共进、教学相长和共同发展。教育家卢梭曾说过，“学生所真正需要的并不在知识本身，而是自己寻找知识的方法。”为此，教师要以新的教育理念为指导，以学生的发展为中心，使“互动”教学在信息技术教学中成为新时代一种全新的教育观，并善于打破常规，产生奇思异想，使其能力不断发展。那么，如何选用正确的教学方法，唤起信息技术学科“教与学”的互动呢？ 一、以“趣”互动，激发学生自主操练的情趣 着名心理学家皮亚杰指出：“兴趣，实际上就是需要的延伸，它表现出对象与需要之间的关系，因为我们之所以对于一个对象发生兴趣，是由于它能满足我们的需要。”兴趣是发现的先导，兴趣可以激发灵感，学习新知识时，教师要根据计算机功能的特点，让学生对信息技术学科产生兴趣，同时要以此