教师招聘考试历史说课注意事项.pptx

近年来,教师说课活动越来越成为对教学评 估的一种新的评价方法。它改变了长期以来人们 只重视备课、上课,而轻视说课的做法。那么,什 么叫“说课”呢?所谓“说课”,即教师在授课之 前,就本人对所授课内容的教学目标、重点难点 的确立和分解以及对教材内容的处理,包括教学 程序的设计、教学方法的选择以及教学手段的采 用,学法指导等诸方面观点的简述。其显著特点 是,说课者是教师,听课者也是教师。实践证明, 说课活动是考查教师教学基本功的有效方法,它;能体现教师的基本素质,有利于推动教材教法的 研究,全面提高课堂教学的质量。;标准的场面是把一壶水酒烧开了，桌上每人一杯，滚烫的水酒在;析问题和解决问题的能力,比较好地完成教学任 务。反之,就不能达到预期的效果。因此,在说课 中,教师应将采用的教学方法以及采用这些方法 的依据及所能达到的教学效果说出来。;标准的场面是把一壶水酒烧开了，桌上每人一杯，滚烫的水酒在;说教学手段教学手段是多种多样的,教师可;标准的场面是把一壶水酒烧开了，桌上每人一杯，滚烫的水酒在;目和想要达到的“目标”等,不过,教师在说题目 时,应简明扼要,毋须面面俱到,应选择主要的讲 述。;标准的场面是把一壶水酒烧开了，桌上每人一杯，滚烫的水酒在;求等,把它作为确定教学目标、重点难点、教学 结构以及教法、学法的理论依据。教材是根据教 学大纲编写的,也是学生学习的主要依据。教师 说课应“以本为本”,但不能“照本宣科”,要能 驾驭教材,发挥教师的创造性。因此,说课教师应 在熟练地掌握教材内容的前提下,牢牢把握教学 大纲和教材的关系,要把教学大纲和教材结合起 来认真钻研,反复揣摩编者的意图,只有这样才 能正确地有分寸地发挥创造性。;标准的场面是把一壶水酒烧开了，桌上每人一杯，滚烫的水酒在;的教案把上课的环节作简单概述。;标准的场面是把一壶水酒烧开了，桌上每人一杯，滚烫的水酒在; 第五,多问几个“为什么”。说课教师在说课 时应不断设问“为什么”,而且自己应该作出令 人满意的解释。如果对有些问题尚未搞清??,应 在说课前认真钻研教材,多查阅资料或请教别人, 切忌说课时使用“可能”、“大概”、“或许”等词 语,以免听者不知所措。