第二讲幼儿园环境创设的原则与内容.pptVIP

8、心理环境——心情墙 感到安全，感到欢乐，感到被尊重，感到为集体所接纳，感到自尊、自信，感到获得成功，这是幼儿所需要的心理环境也是我们进行心理健康教育，建设心理环境的目标。 每个班的心情墙是最直接能在第一时间反应幼儿心理变化的。 心情墙需要幼儿能自己使用，要让教师一目了然及时发现和进行心理辅导，随时注意观察幼儿的喜怒哀乐，及时了解他们的心境，以便进行有针对性地帮助和疏导。 谢谢大家！ 感谢您的观看！ * 幼儿的世界是多彩的、美丽的，在幼儿园里，他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的，在角落的布置上应着重体现出童趣，让幼儿喜欢，有愿意探索的愿望。角落虽然不引人注意，但在布置时也应考虑到整体环境，做到既有趣又能和整体环境有机结合，浑然一体。 4、洗手间 洗手间也可以对 幼儿进行教育， 培养幼儿良好的 洗手、入厕习惯， 同时也可以渗透 节约、谦让的细节 5、细节修补 迎来一批幼儿又送走一批幼儿，环境、设施在使用的过程中出现了破损，对环境中存在的破损、处理不了的污垢，开动脑筋，采取特别的办法，将这些地