五年级语文《看云识天气》大岗李乡一中 魏秀丽..ppt

重点研讨，掌握说明方法 合作探究，小组交流： 2、本文在语言上很有特色，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。请你就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。 重点研讨，掌握说明方法 如： 第一段“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。 举例： 例句： 天上的云……像峰峦，像雄狮，像奔马…… 1、暮色四合，周围的群山 2、远处的霓虹灯亮了 像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇 像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹 打比方：是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种说明方法。 作用 ：增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 重点研讨，掌握说明方法 要点回顾，体验学习成果 学习目标四 1、归纳总结，体验参与课堂学习的 成果； 2、培养科学精神和探索未知世界的 兴趣。 要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚； 说明的语言可生动； 说明的方法有打比方、分类别 了解了有关看云识天气的知识等。 …… 要点回顾，体验学习成果 讨论交流：你在本课中学到了哪些知识？ 1、收集并积累有关云的谚语、成语、诗词等。 2、收集并积累关于天气的谚语。 走出文本，培养积累习惯 创设情景，激发学习兴趣 1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？ 学习目标 一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。 二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 精要讲解，了解说明文体 学习目标一 了解说明文的文体知识。 说明文文体知识 一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的语言具有准确性的特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有九种： 举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。 整体感知，理清课文内容 学习目标二 了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。 一、快速阅读课文，理清文章思路，本文可以分为三个部分，是哪三部分？分别讲述了什么内容？请概括！ 整体感知课文内容： （方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。） 文章的结构脉络 （ ）一、云和天气的关系：____ ［ ］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 最基本经验（2） ( )云的形态 晴天云的形态（3） （ ）二、看云识天气的_____ ［ ］　 雨天云的形态（4-5）：