数学北师大版二年级上册文具店.docVIP

《文具店》教学设计 ———小数乘法（一） 上蔡县崇礼乡 杨丹华 教学内容：北师大版小学数学四年级下册第38~39页文具店 教学目标：1、通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 重点难点：使学生了解小数乘法的意义，能够计算出简单的小数乘整数的得数。 教学准备：教学情境图、长方形格子纸 教学过程： 一、情境导入，提出问题 1、导入：告诉大家一个好消息，一家新的文具店开业啦，在那里你会选到你喜欢的文具用品，大家快来看一看吧！ 2、提出问题：根据货架的商品你能获得哪些数学信息？ 谁能提出一个数学问题？（有选择性的板书1个）。 二、探究新知，解决问题 （今天咱们就以这个问题来探索“小数乘法”，板书课题：小数乘法） 先列式：怎样列式呢？（学生说师板书） 再计算：你能用不同的方法计算0.2×4吗？各小组讨论一下。（师巡视指导） 集体交流计算方法：a、连加：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8 b、转化：0.2元=2角 2×4=8角 8角=0.8元 c、画图：把一张长方形的纸看成1元钱，把它平均分成10份，每份是0.1元，每块橡皮0.2元，就涂2格，4块橡皮就涂8格，就是0.8元。如图： 4、师提问题，帮助解决。 现在老师也有个问题，你们能不能帮助解决？（出示课件） （1）、你会列式吗？ （2）、那3×5表示什么意思呢？那你为什么不说成3+3+3+3+3而直接说成3×5呢？ 哦，求几个相同加数和可以用乘法表示，因为这样比较简便。那前面这些小数“0.2+0.2+0.2+0.2”是不是也是这个道理呢？（出示课件意义） 三、巩固运用，深化拓展（课件演示智力大闯关） （你们既然已经学会用乘法来解决一些问题了，那我们就来个“智力大闯关”吧，每闯过一关一颗智慧之星就会为你们点亮，但是在每一关的小题里也会有一颗“集优之星”只有把每颗“集优之星”点亮，智慧之星才会被启动。大家加油喽！） 智力闯关1、小填空（把下面加法算式改写成乘法算式，乘法算式改写成加法算式，并填空得出结果。） 0.8+0.8+0.8=（ ）×（ ）=（ ） 0.3+0.3=（ ）×（ ）=（ ） 0.02+0.02+0.02+0.02=（ ）×（ ）=（ ） 0.7×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）×（ ） 智力闯关2、请同学们听清要求，再独立解决。 （1）、要求：请同学们根据文具店的信息来解决问题，旁边的格子图，如果你觉得可以就先计算再涂色，如果需要就先涂色再列式。 （2）、汇报结果，教师演示对照结果。 智力闯关3、（接下来我们将进入第3关，你们还有信心闯关吗？）先思考，再和同伴说说你的想法。 智力闯关4、让充满智慧的我们进入第四关吧，不过闯关前老师有两个小问题需要你们解决，可以吗？ （1）、每个算式表示什么意思？1格表示什么意思？ （2）、独立解决，说说想法。 四、课堂总结 1、这节课，我们通过“文具店”这一情境，学习了小数乘法的基础知识，同学们有哪些收获？ 2、课后请同学们用心观察一下在生活中哪些地方可以用到今天我们所学到的知识，好吗。 《文具店》教学设计 ———小数乘法（一） 上蔡县崇礼乡孙庄小学 杨丹华 2013-3-21