数学北师大版二年级上册巩固练习.docVIP

北师大版二年级数学上册《儿童乐园》教学设计 教学目标： 1.经历把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体会用乘法算式表示连加算式的简便性。 2.知道乘法算式中各部分的名称，会读写乘法算式。结合情境，知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式的结果。 教学重点： 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式。 教学难点： 理解乘法是几个相同加数的和的简便运算。 教学过程： 情境导入。 师：今天是淘气9岁的生日，我们一起来给淘气过个生日好不好？老师有个提议，我们一起去儿童乐园玩一天怎么样？（板书：儿童乐园） 探索新知。 1.发现信息，提出问题。 （出示主题图） 师：你们看，这里多热闹，小朋友们玩得可真高兴！ 师： 谁能从这幅图中找出一些数学信息？ 生1：有4架小飞机，每架小飞机上坐2个人。 生2：有三条船，每条船上有3个人。 生3：有两把椅子，每把椅子上坐3个人。 生4：有6节小火车，每节火车坐4个人。 2、解决问题 师：谁能根据这些数学信息，提出一个数学问题呢？ 师：我们先解决其中的一个问题，有多少人坐小飞机？我们一起来数一数。 师：还可以用什么方法计算？谁会列算式？ （板书：2+2+2+2=8（人）） 师：你能不能结合图说一说算式里的2表示什么？ 生：代表一架飞机里面有2个人。 师：也就是说每架飞机里有2个人。有几个2？ 师：这个算式表示几个几相加？对了，这个算式就表示4个2相加。 （师板书：表示4个2相加） （生齐读两遍） 师：相同加数是2，先写2，有4个2，再写乘4。这个加法算式就可以用2×4=8来表示。用乘法算式表示，得数依然是8。 （师板书：2×4=8（人）） 师：今天这节课我们就一起来认识乘法。 （板书：认识乘法） 师：这个乘法算式我们还可以写成4×2=8（人）。 （板书：4×2=8（人）） （设计意图：引导学生把连加算式改写成乘法算式，可以改写成两个乘法算式。） （2）读算式，认识名称。 师：这两个乘法算式怎么读？2×4：这个算式读作2乘4等于8，4×2：这个算式读作4乘2等于8。 （板书：读作：2乘4等于8 读作：4乘2等于8） （学生一起读） 师：乘法算式里的符号和数也有自己的名称，你们认识吗？ 师：这个符号叫做乘号，伸出你们的小手跟刘老师一起写，乘号前后的两个数都叫做乘数，最后乘得的结果叫做积。 师：我们看看黑板上的这个乘法算式，你知道他们的名称吗？给同学介绍他们的名称。 师：第2个问题，有多少人划船？ 写出加法算式和乘法算式。 师：第3个问题，有多少人坐椅子？ 写出加法算式和乘法算式。（同桌讨论） 师：第4个问题，有多少人坐小火车？ 写出加法算式和乘法算式。（自己先做，然后同桌互相检查） 同桌讨论：什么样的加法算式能用乘法算式表示？（只有加数相同的加法算式才能用乘法算式表示） 拍手游戏 老师先做示范，让学生说出这是几个几，用乘法怎样表示？再让两名同学上前面表演，最后同桌间互相表演。 （通过这个小游戏进一步来巩固乘法） 巩固联系 做数学书上第19页练习题 总结：说说这节课你学到了什么？ 板书设计： 儿童乐园 有多少人坐小飞机？ 2+2+2+2=8（人） 2 × 4 = 8 （人） 有多少人划船？ 3+3+3=9（人） 3 × 3= 9 （人） 有多少人坐椅子？ 3+3=6（人） 3 × 2= 6（人） 有多少人坐小火车？4+4+4+4+4+4=24（人） 4× 6= 24（人）