数学北师大版二年级上册动物聚会 教学设计.docxVIP

第三单元 数一数与乘法（动物聚会） 教学设计 教学目标： 1.结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识。 2.会运用乘法解决生活中简单的实际问题，在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 3.通过各种数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。 教学重难点: 能提出问题，进一步体会乘法的简单应用，会用乘法解决简单的实际问题。 教学准备：课件 教学方法：自主学习、合作探究 教学过程： 问题情境 师：同学们，秋天到了，漫山遍野的果实都成熟了。小动物们决定开一个‘庆丰收’的联欢会，我们一起去看看都有谁来参加？课件出示：教材第22页情境图 “多热闹的场面，多欢快的气氛啊！” 师：你在图上看到了什么？你发现了哪些数学信息？ 抽生答 师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？ 学生提出的问题如果简单，可以当场引导学生解答，尽量引导学生提出有关乘法计算的问题，并重点说清解题思路。 一共有多少只小鸟？ 一共有多少个松果？ 一共有多少个桃子？ 一共有多少根胡萝卜？ 二、自主探究 师：老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。 课件出示：教材第22页插图 1.想一想，连一连。 师：你能看懂题意吗？该怎么做呢？先在小组内说说你的想法。 学生在小组内交流各自的想法后，组织汇报。 2.看一看，说一说，你能想到哪些算式？ 课件出示：教材第22页情境图 师：说说从每幅图中你想到了哪些算式？是怎么想的？ 学生在小组内尝试解答，抽生汇报。 3.想一想，3×6还能解决生活在的哪些问题？ 学生在小组内尝试解答，抽生汇报。 三、总结提升 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？