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课外阅读技巧 一、记叙文六要素问题：时间，地点，人物， 原因， 经过， 结果。 二、五种表达方式：1、叙述：2、描写：3、议论：4、抒情：5、说明： 三、塑造人物的手段： （1）外貌（肖像）描写、语言描写、动 作描写、心理描写、神态描写 （2）正面描写、侧面描写 重点题型归纳 概括文章内容 分析标题的作用 分析文章重点字词句的作用 分析文章段落的作用 分析句子、段落、文章表达技巧的作用 分析人物形象 概括文章内容 答题技巧： （什么怎么样？）（谁干什么结果怎 样？） 注意：1 抓中心句，（说明文、议论文）； 2 不能复述，要简洁、准确、清楚。 标题的作用有哪些？ 全文的线索，如鲁迅的《从百草园到三味 书屋》、《背影》； 总结文章内容，点明主旨，主要适合议论 文的标题； 形式新颖，吸引读者，如：《喂——出 来》； 交代描写对象，如《列夫.托尔斯泰》； 有的交代故事发生环境，如孙犁的《芦花 荡》 （2）字词的作用： 动词、形容词、副词：传神刻画了 （ ）事物（ ）的情状/特 点，表现人物（ ）的心情。 分析文章重点句的含义及作用 设题1：文中划线句子运用什么修辞方法， 有何作用？ 技巧： 分析修辞作用 （1）拟人手法 作用：赋予 __以人的性格、思想、感情和 动作，使物人格化，生动形象的表现了__ 的情状（或描绘出一副 __的画 面），写出事物 __的特点，表达 __的情感。 2）比喻手法 作用：生动形象地写出了（ ）的特点（情 态），表达了（事物） 的情感。 3）夸张手法 作用：突出人或事物的 特征，揭示 本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）排比： 使句式更整齐，气势（语气）更强烈，强 调了（事物）的 ，突出（人物）的 感情。 （5）设问： 开头作用：设置悬念，吸引读者； 文中或结尾：引起读者注意和思考，突出 主旨等。 （6）反问： 这个反问句的意思是 ，以强烈的语气 表达了（人物）的态度（观点、情感）。 （7）反复： 强调了 加强语气 （4）排比： 使句式更整齐，气势（语气）更强烈，强 调了（事物）的 ，突出（人物）的 感情。 （ (5）设问： 开头作用：设置悬念，吸引读者； 文中或结尾：引起读者注意和思考，突出 主旨等 （6）反问： 这个反问句的意思是 ，以强烈的语气 表达了（人物）的态度（观点、情感）。 （7）反复： 强调了 加强语气 设题2：文中划线句子运用什么描写方法，有何作用？ 人物描写的作用： 交待人物的身份、经历、 性格、心理、生活处境等 1）人物描写：表现 ___特点，突出___ 性格（心理、品质。） 2）景物描写的作用： 环境描写的作用（包括自然和社会环 境） 散文中的描写：可结合情景交融（寓情于 景，景中藏情）等进行回答。 小说中的描写：主要有衬托人物的心情， 交代故事发生背景，推动故事情节的发 展，最后的景物描写一般都有象征意义 套话： （1）交代背景（自然、社会） （2）渲染气氛 （3）定下感情基调 （4）推动情节 （5）借景抒情 分析段落的作用 开头的句子：开门见山，铺垫，伏笔 中间的句子：承上启下，过渡衔接、 使文章跌宕起伏吸引读者 文末的句子： 前后呼应，照应开头、 呼应标题点明中心 卒章显志升华主题、 含蓄蕴藉，耐人寻味 分析表达技巧的作用 1 手法及其作用方法归纳： （1）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好 地表现文章的主题。 （2）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或 事物，突出主要的人或事物的特点、性 格、思想、感情等；常用来表现环境、营 造氛围、抒发感情、突出主题。 。3）讽刺手法作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或 事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性 和批判性，使语言辛辣幽默。 4）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象， 上下文形成对比，突出所写的对象，收到 出人意料的感人效果。 （5）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突 出。 （6）埋伏笔 作用：对将要出现的某事件作暗示，为情 节发展做铺垫。 （7）象征 作用：化抽象为具体，使文章立意高远、 含蓄深刻。 分析人物形象 1 设题：文中的××具有怎样的性格特点 2 答题技巧： （1）检索人物的语言、动作、心理等描 写，提取关键词句，分析人物性格。 (2)分析写作手法的作用。如对比手法，就 是突出人物性格的主要手段。可以从原文 中直接摘取对人物的评价性词语. 分析标题的含义和作用 标题的含义： 答题技巧：先找出关键词，回答表面上的意思，然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意（深层含义）。 分析文章重点字词的含义及作用 （