2018年八年级语文下册 第五单元 第18课《在长江源头各拉丹东》课件3 新人教版.pptVIP

深层探究 9、作者用“不见自然生物痕迹，但今天的确有人活在各拉丹东的近旁”一句结尾有什么深刻的含义？ 作者用“活”而不用“生活”，说明各拉丹东不再是生命的禁区，这里不仅孕育了长江，也孕育了生命。这是作者对各拉丹东的赞美之情的体现。 主题探究 作者通过游历长江源头各拉丹冬，有怎样的人生感悟？ 作者随电影摄制组再次来到长江源头各拉丹冬，见到了著名的长江奇观之一——冰塔林，欣赏到晶莹洁白、挺拔、敦实、奇形怪状的冰塔林，表现了作者对高原雪域雄奇壮美景色的热爱之情，感悟到在静止的冰塔林下生命的躁动，在坚冰之上感受到生命的颤动及冰川无限的生命力量。 写法探究 各拉丹东山脚 冰河 冰塔林 富有雕塑感 神奇、壮美 鲜有人迹的冰雪世界 1、由远及近，移步换景，展现冰塔林的雄奇与壮美。 写法探究 2、边叙边悟，思考人生. 由静止的冰塔林这一罕见的自然奇观中，看出了宁静中生命的躁动，面对美丽璀璨的冰川，感受到生命的颤动，因而赋予看似死寂的冰川以生命无限生长的力量。作者由这奇美的景致引发对人生和生命的感悟，写法值得借鉴。 拓展延伸 生活中有许多东西值得我们感悟。一朵小花，我们会感悟它的一花独放；一棵小树，我们会感悟到它的孤独与坚强；一只小鸟，我们会感悟到它的自由与浪漫……那么，你的身边有什么东西值得你感悟的呢？用250字左右写出你身