语文人教版五年级下册阅读指导.docxVIP

小学语文阅读指导课教案设计 　　教学设计意图： 　　课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后，随着识字量的增加，阅读范围的扩大，许多学生还没有良好的 HYPERLINK /fangfa/dushujiqiao/ \t /fangfa/zhidao/_blank 读书方法，读书效果不理想，因此，适时地、有计划地对中年级学生课外阅读进行指导，使课堂教学与课外阅读紧密地联系起来，能够有效地促进学生智能发展，对培养学生独立阅读能力和良好读书习惯有很大的好处。我根据学生年龄特点，总结出了“阅读法”，即： 读书要抓“五点”即重点、要点、难点、疑点、特点 这节课是在学生学完第五册第一单元写景的文章后，进行的补充 HYPERLINK /tiyu/tuozhan/ \t /fangfa/zhidao/_blank 拓展。在学生大量搜集描写美丽风光的文章后教师进行阅读方法指导，通过指导，使学生了解“阅读法”，并能针对不同的文章选择不同的阅读方法。在阅读名家名篇中感悟作者丰富的 HYPERLINK /naoli/xiangxiangli/ \t /fangfa/zhidao/_blank 想象力及祖国语言文字的优美，领略大 HYPERLINK /mengjian/ziran/ \t /fangfa/zhidao/_blank 自然的秀美