三年级语文下册 第五单元 16 跟踪台风的卫星教案1 苏教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 16　跟踪台风的卫星 　　教学目的： 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 　　2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 　　3．学会用“谈笑风生”造句。 　　教学重点难点： 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 　　2、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学。 　　教具准备：投影、录音机。 　　教学时间：2课时 　　教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导课激趣： 　　　1、板书：跟踪指名，正音 　　　　　想怎么读这个词？为什么要这样读？（如果体会不到可以演一演） 　　　2、知道我们今天要读谁跟踪谁的故事吗？板书：台风——卫星 　　　3、可以怎么读这个板书？还可以怎么读？ 　　　4、看上去不相关的两样事物，他们会有怎样的联系呢？去课文里面找找好吗？ 　　二、初读感知： 　　　1、自由大声朗读。 　　　2、出示词语，指名读。 　　　3、指名分段读。 　　三、精读感悟： 　　（一）大家读书的本领确实很棒，短短的十几分钟就能读的正确、流利，还有不少同学读得绘声绘色了。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。 　　（二）指名交流。 　　（三）学生自读课文， 　　（四）反馈：能给