青岛版数学五年级（下册）总复习(精品版带练习).pptVIP

练习 有10立方米黄沙，要铺在一个长10米，宽2米的长方体沙坑中，可以铺多厚? 把一块长9分米，宽5分米，高6分米的长方体铁块，锻造成横截面边3分米的长方体铁条，能锻造成多长? 2019 ppt资料 * 欢迎批评指导！！ 放映结束！ * * 男生有48人 女生有36人 48和36的最大公因数是12，所以每排最多站12人。 公倍数及最小公倍数 列举法：找出6和9的公倍数及最小公倍数 6的倍数有：6，12，18，24，30，36，42，48，54…… 9的倍数有：9，18，27，36，45，54…… 6和9的公倍数有：18，36，54…… 　　　　　　6和9的最小公倍数是18 。 短除法 6　　9 3 2　　3 除数 商 6和9的最小公倍数是：3×2×3＝18。 两个数的公倍数都是它们 最小公倍数的倍数。 找出下列每组数的最小公倍数。你发现了什么？ 3和6 2和8 5和6 4和9 3和6的最小公倍数是6。 2和8的最小公倍数是8。 5和6的最小公倍数是30。 4和9的最小公倍数是36。 两个数是互质数关系，它们的最小公倍数就是它们的乘积。 两个数是倍数关系，它们的最小公倍数就是较大的数。 新Ｐ86　15、16、17、18课Ｐ123　9、10、11 1、已知某小学六年级学生不超过100人。将他们按每组8人分组，正好分完；按每组6人分，也正好分完。这个学校六年级学生多少？ 2、一篮水果，分给5个人，能分完，分给7个人，也能分完，这篮水果最少有几个？最多有几个？（120以内） 3、一块长方形铁皮,长96厘米,宽80厘米,要把它剪成同样大小的正方形且没有剩余,这种正方形的边长最大是多少?被剪成几块? 4、一种长方形的地砖，长24厘米，宽16厘米，用这种砖铺一个正方形，正方形的边长是多少？至少需多少块砖？ 同分母分数加减法： 分数加减法法则: 同分母分数相加﹑减, 分母不变,只把分子相加减。 分数减法的意义与整数减法的意义相同, 都是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。 注意： 分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 计算结果能约分的，一般要约成最简分数。 异分母分数加减法 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 1、异分母化成同分母； 2、分数大小不变。 计算异分母分数加、减法时： 要先通分，把它们化成同分母分数，再按同分母分数加减法进行计算。 分数单位不同，不能直接加、减。 要把异分母分数转化成同分母分数。 注意： 异分母分数连加连减及混合运算 第一种方法：分步通分 第二种方法：一次通分 三个分数都是异分母分数，一次通分 比较简便 计算的结果能约分的要约成最简分数。 计算方法 请把以下各组分数通分 5 6 和 3 4 1 4 和 5 8 1 2 和 2 5 2 5 和 3 7 比较每组两个数的大小，并说说你是怎样比较的： 5 8 4 7 3 5 2 3 9 10 4 5 7 8 6 7 我修剪了草坪的 8 3 我修剪了草坪的 4 1 他俩谁修剪的多？ 小刚 小红 如果两个人修剪同一块草坪， 0.7 6.13 0.08 0.65 1.075 0.7= 7 10 6.13=6 100 13 0.08= 8 100 2 25 = 25 2 0.65= 100 65 = 13 20 20 13 1.075=1 1000 75 3 40 = 40 3 1 把下面的小数化成分数。 1 4 5. 在 里填上适当的小数或分数。 1 2 1 8 3 4 5 8 0 1 3 10 4 5 0.25 0.3 0.8 0.125 0.5 0.625 0.75 数对 平面上物体的位置可以用有序数对来确定。 确定第几列、第几行的一般规则：竖排叫做列，横排叫做行。 注：先写列数，再写行数。 确定第几列一般是从左往右数，观察者左起为第一列;确定第几行 一般是从前往后数。先数竖排，看在第几列（这个数就写在第一位） ；再数横排，看在第几行（这个数就写在第二位）,中间用逗号隔开， 因为他们是共同来表示一个位置，所以还需要用括号括起来。数学 上把这样的两个数合起来称为“数对”。如：数对（2，3） 1. 怎样用数对表示石榴王在石榴园中的位置？ 石榴仙子呢？ 2. 请将位置是（6，1）的石榴树圈出来。 3. 数对（X,5）表示的可能是哪棵树？数对（6，X）呢？ (4,3) (8,4) 我能行 王强：（1,2） 张东：（5,1） 方向与位置 通