全程（二）英语试验·教师-任志鸿.pdfVIP

按照我国最新的教学教育改革的发展方向，《高中全程复习优化设计》系列丛书率先推出了案例探究式复习  法的备考模式。 传统的备考模式大都是以讲为主，从复习目标到知识梳理，从重难点解析到典型例题剖析，依次展开，复习课 往往就变成了新授课。这种模式忽视了学生在备考中的主观能动性，备考主体的潜力得不到充分挖掘，事倍而功 半。案例探究式复习法就是通过案例举证来引导学生做题并发现问题，学生会什么，不会什么，一目了然，平时学 习中知识的疏漏以及与高考要求的差距就会很明显地凸现出来。然后通过案例剖析和知识梳理来校正知识偏 差，通过“拓展”来补充知识，开拓视野，并进行能力培养。很显然，案例探究式复习法的复习是有重点、有选择的 复习，是有目的、有针对性的复习。 根据教育部最新的考试精神和考试中心制定的 年《考试说明》，本书在编写中注重基础知识的复习，强 调语言知识的灵活应用，注重选用真实可信、情景丰富的富有时代性、生活性和人文色彩的语言材料，强调所选材 料有助于学生开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化。 本书具备如下特点： 全新视角 指导教学 案例探究式复习法是全新的一种备考模式，对于长期在传统的学习模式下