光合作用是指绿色植物通过.ppt

第2课时　光合作用的原理和应用 1．了解科学家对光合作用的探究过程。 2．掌握光合作用光反应、暗反应过程及相互关系。 3．理解影响光合作用强度的环境因素。 1．光合作用：是指绿色植物通过________，利用光能，把___________转化成储存能量的有机物，并且释放出_____的过程。 2．探究历程 [思考探讨]　1.萨克斯做实验前，把绿叶在暗处放置几小时，目的是什么？ 2．鲁宾和卡门运用什么方法证明光合作用释放的O2来自水？ 提示：　1.消耗掉叶片中的营养物质。 2．放射性同位素标记法。 (2)实验分析。 ①缺少空白对照，实验结果说服力不强，应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。 ②没有认识到光在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。 (2)实验分析。 ①设置了自身对照，自变量为光照，因变量是叶片遇碘蒸气后的颜色变化。 ②实验的关键是饥饿处理，以使叶片中的营养物质消耗掉，增强了实验的说服力。 ③本实验除证明了光合作用的产物有淀粉外，还证明了光是光合作用的必要条件。 (1)光反应阶段(图Ⅰ)。 条件：__________________。 场所：叶绿体囊状结构薄膜上。 (2)暗反应阶段(图Ⅱ)。 条件：__________________________。 场所：叶绿体的基质中。 [思考探讨]　3.水参与哪个阶段？生成于哪个阶段？ 4．光照下的植物，突然停止光照，植物叶绿体中[H]、ATP、C3、C5含量如何变化？ 提示：　3.水参与光反应阶段，生成于暗反应阶段。 4．叶绿体中[H]、ATP含量减少，C3增加，C5减少。 1．光合作用过程中元素转移途径 2．光反应与暗反应的比较 1．光合作用强度 (1)概念：植物在单位时间内通过光合作用制造______的量。 (2)表示方法：测定单位时间内_____固定量、有机物产生量或_____的生成量来定量表示。 (3)影响因素：光照强度、______、H2O含量、温度等。 2．化能合成作用 (1)概念：某些细菌利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造________的合成作用。 (2)实例：硝化细菌能利用_____氧化成HNO2和HNO3时所释放的能量，将CO2和水合成为糖类。 [思考探讨]　5.化能合成作用与光合作用的区别是什么？ 提示：　主要区别是把无机物合成有机物利用的能源不同，化能合成作用是利用无机物氧化分解释放的化学能，光合作用是利用光能。 影响光合作用的外界因素及应用 (1)光照强度。 ①曲线分析：A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO2量表示呼吸速率。B点细胞呼吸释放的CO2量和光合作用吸收的CO2量相等，此时的光照强度称为光补偿点。C点时已经达到了光饱和点，光照强度增加，光合作用强度不再增加。 AB段同时进行光合作用和呼吸作用，而且光合作用的强度小于呼吸作用的强度。BC段同时进行光合作用和呼吸作用而且光合作用的强度大于呼吸作用的强度。 ②应用：阴雨天适当补充光照，及时对大棚除霜消雾。 (2)CO2浓度。 ①曲线分析：图1和图2都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。 图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。 图1和图2中的B和B′点都表示CO2饱和点。 ②应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光能利用率。 (3)温度。 ①曲线分析：温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。 ②应用：冬天，温室栽培可适当提高温度，夏天，温室栽培可适当降低温度。白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用；晚上适当降低温室温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。 [记知识纲要] 4．暗反应阶段在叶绿体基质中进行，CO2首先与植物体内的C5结合，形成两个C3化合物，在有关酶的催化作用下，C3接受ATP释放的能量，并被[H]还原，形成糖类，再生出C5。 5．能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，叫做化能合成作用。 结合图示，分析下列有关高等植物光合作用的叙述，错误的是(　　) A．吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上 B．光反应中光能转化为有机物中的化学能 C．图中的“Z”代表[H] D．三碳化合物是在暗反应过程产生的 [自主解答]　________ 解析：　叶绿体中的色素均匀分布在类囊体薄膜上，参与光合作用的光反应，A正确；光反应中光能转化为ATP中的化学能，暗反应中ATP中的化学能转化为有机物中的化学能，B错误；光反应为暗反应提供ATP和[H]