语文人教版九年级上册1．沁园春　雪－习题课件.pptVIP

九年级语文上册(人教版) 1．沁园春　雪 第一单元　吟诵自然物语 1．背景链接 1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大发，欣然提笔，写下了这首豪放之词《沁园春　雪》。 2．主题解说 这首词生动地描绘了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。 4．重点聚集 师：这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的？ 生：这首词的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景，大气磅礴、气象雄浑，而又寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情。下片议论，由上片祖国河山的壮丽，想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说而寓情于议，蕴含了诗人对祖国的深情，以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物到赞扬当代风流人物，使全词的思想境界达到高峰，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。全词融写景、议论与抒情 为一炉，水乳交融，使主题非常鲜明突出，从而收到强烈感人的艺术效果。 5．难点突破 师：“惜秦皇汉武……”，一个“惜”字含有哪些意味？ 生甲：“惜”中含褒，肯定了秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等人是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的杰出者，他们具有雄才大略，一生战功赫赫，对中国历史的发展有过巨大的影响，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。 生乙：“惜”字批评了这些英雄的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。 生丙：“惜”字包含历史唯物主义精神，并不苟求前人，这些英雄的不足之处，从根本上说，是时代、阶级的局限性造成的。 生丁：“惜”中包含着后来者居上的气概。如果拜倒在前人脚下，就绝不可能雄视千古。“惜”字出于自信，自信无产阶级领袖和革命英雄，必将胜过前人。 6．素材积累 描写雪的诗句 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行》) 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》) 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 天行健，君子以自强不息。——《周易》 【译文】　天体的运行强健有力，君子应该以它为榜样，自觉地努力向上，永不停息。 【感悟】　我们应该有坚强的意志，永不停息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业，这样做才能有益于人类，不辜负宇宙给予我们的职责和才能。 (qìn) (fèn) (娆) (zhé) (逊) (骚) (hán) (shǔ) (　只　) (黄河) (等到) (鞠躬，倾倒) (差、失) (都) 3．下列句中加点的词语使用正确的一项是( ) A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是倍受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．受检的十余种带“学习型”“专为中学生编写”等字样的辞书，合格率不足10%左右。 B．毛泽东是中国最杰出的20世纪政治家。 C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上的风流人物正在层出不穷地不断涌现。 D．假如我们幸运地读到毛泽东的书，那么，一生将受益无穷。 (点拨：A项“不足”和“左右”前后矛盾；B项应把“最杰出的”调整到“20世纪”后；C项“层出不穷”与“不断”重复，删去“层出不穷”。 A D 5．下列节奏划分错误的一项是( ) A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 B．望长城/内外，惟余/莽莽。 C．大河/上下，顿失/滔滔。 D．山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。 (点拨：望/长城内外，惟余/莽莽) B 6．按原文默写句子。 (1)总写北国雪景的句子是 (2)诗人展开瑰丽想象，化静景为动景的句子是 。 (3)将上阕写景与下阕抒情自然过渡的句子是 (4)《沁园春　雪》中能够表明诗人写作主旨和豪迈心情的句子是 7．品析下面句子中加点的词语，说说这些词语有怎样的表达效果。 (1)千里冰封，万里雪飘。 (2)欲与天公试比高。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 数风流人物，还看今朝。 “冰封”凝然安静，“雪飘