六年级数学学生版.docVIP

焕新英数理化补习学校六年级数学 上册位置 典型例题： 例1. 照样子写出下图中字母的位置。 A（5,8） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ） 例2. 描写下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A（5,9） B（2,1） C（9,6） D（1,6） E（8,1） 例3. 先写出三角形各顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上平移5个单位后的图形。 例4. 较难题目 例5. 上图为我校五年级（2）班学生座位图，用（a，b）表示每位学生的座位位置 那么点A（2，3）表示第2组第3个位置；点B（5，4）表示第（ ）组第（ ）个位置；点C （ ）表示第（ ）第（ ）个位置。 例6. 照样子写出下面物体的位置 ◆（D，2） ★（ ） ☆（ ） ▼（ ） ▲（ ） ●（ ） 例7. “红苑”小区25号楼平面示意图 上图是王红家所在的小区25号楼的平面示意图。图上的列就是楼房的单元，行就是楼房的层数。按下面条件，标出各家所在的位置 （1）王红家住在（3，4），王亮家和王红家住在同一层上，从左往右数第二单元 （2）李奶奶家住在起始单元，起始层；陈奶奶家和李奶奶家住同一单元，比李奶奶家高2层 （3）张叔叔家住在（5，2），和刘阿姨家住在同一层。刘阿姨家和王红家住在同一个单元。 随堂练习 一、直接写得数。 （1）2.5×40= （2）18×6= （3）1.73＋2.07= （4）10－0.9= （5）400÷4= （6） EQ \F(1,2) ＋ EQ \F(1,2) = （7） EQ \F(2,3) － EQ \F(1,3) = （8） EQ \F(1,5) ＋ EQ \F(1,4) = （9） EQ \F(3,4) － EQ \F(1,2) = （10） EQ \F(1,6) － EQ \F(1,7) = 二、想一想，填一填。 1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。 3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ），西瓜的位置记为（ ， ）。 4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ）三角形。 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3） 2、如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（ ） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 3、音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。 A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为 （3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰 四、按要求完成下面各题。 1、请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？ A（2，1） B（7，1） C（4，4） D（9，4） 2、如图是游乐园的一角。 （1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。 （2）请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m，再往北300m处 3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△ABC，然后写出所得图形顶点的位置。 A’（ ， ） B’（ ， ） C’（ ， ） 4、下图是动物园平面示意图，请回答下面各题。 （1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。 （2）暑假，小明一家游览