七年级地理_第四章_第一节_天气和气候版..pptVIP

第四章 世界的气候;天气和气候;教学目标： 1.掌握天气和气候的特点； 2.熟悉天气预报的内容和常用天气符号； 3.了解天气与人类生产与生活的密切关系。;天气成为人们日常谈论的话题：;什么天气？;什么天气？ ; ???????????????????????????????????????????????????????????????? ;什么天气？;天气现象;天气： 定义：天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态． 特点：多变；同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷热等来描述。;描写天气的 词语;气温（℃）;;气候： 气候：指一个地方多年的天气平均状况。 特点：具有相对稳定性。 例如：我国的温带季风气候，夏季高温多雨、冬季寒冷干燥，多年都是这样。 ;天气： 定义：指一个地方短时间里的大气状况。 特点：多变；同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 天气的描述：阴晴、风雨、冷热等来描述。;思考：天气和气候的共性和差异。;思考：下面哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？;试试看：你能再列举几句关于天气和气候的语句吗？;;卫星云图;蓝色、绿色、白色分别表示(海洋)、(陆地) 、(云雨区) 白色越浓，表明(云层越厚), (降雨)越大; 绿色地区表明天气（晴）；黄色代表（沙尘暴）;全国总体情况预测;天气预报是气象工作者通过对天气资料的分析，发布的将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低），阴天或晴天，降水的可能性，降水的强度，风力的大小，空气的能见度等等．;区分晴天、多云和阴天的天气符号;区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号|;区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符号;认识一下其它符号;S;风杆确定风经过的路线,具体什么风是有风尾决定的,风尾在哪一头就叫什么风;风向;风向;;北;西风4级;大雨;;;阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类的健康和动植物的生长有什么影响？;;活动： 下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？ 风和日丽 （） 暴风骤雨 （） 四季如春 （） 阴转多云 （） 冬季温和多雨 （） 夏季凉爽，冬季寒冷（）;活动： 下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？ 风和日丽 （天气） 暴风骤雨 （天气） 四季如春 （气候） 阴转多云 （天气） 冬季温和多雨 （气候） 夏季凉爽，冬季寒冷（气候）; ??????????????????????????????????????????????;绿色表示陆地;活动：天气与人类活动关系密切;台风登陆; ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;台风来临前在港湾避风的船只;草原沙尘暴;沙尘暴袭击城市; ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????? ;一、天气与气候的区别：;看下面哪些是描述天气或气候的词语;认一认;;霜冻时能插秧吗？;骄阳下能剧烈活动吗？;下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当 ?;下列天气符号所代表的天气与图中人??所进行的活动是否妥当 ?;下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当 ?;多年综合;晴