第三章 老年教育.pptVIP

第三章 老年教育;一、老年教育的起源;二、什么是老年教育？; 1、国际上对老年教育的解释。 国际上把老年教育称为第三年龄教育。教育专家把人的一生分为四个阶段：第一年龄期为幼儿到青年（以学校学历教育为主）；第二年龄为成年期（以职业技能教育为主）；第三年龄期是以退休或低龄老年期（以老年非学历教育为主）；第四年龄期为老年体衰阶段（以自我休闲为主）。; 2、国内对老年教育的解释。 一是原中国老年大学协会会长张文范的解释。他认为；“老年教育属于教育范畴，它既是成人教育的一种形式，又是终身教育不可缺少的组成部分”，“老年教育是终身教育的最后环节”。“终身教育是一个人在整个一生中所受到的多种教育的总和”。 ; 张文范是从年龄段的角度讲的。把国际上的解释第二阶段成年期和第三年龄期合并而论。 二是天津教育科学院岳瑛在《试论老年学校教育在我国教育体系中的定位》一文中对老年教育的定义。他认为，“老年教育是向老年群体实施终身教育的一种特殊形成的成人教育，是旨在帮助老年人开创健康、快乐、上进、有为的晚年生活而进行的颐养康乐与进取有为相结合的社会文化和生活的教育”。 岳瑛教授是从具体内容来定义的。 ;; 四是2002年7月18日，天津市