课件：听觉器官、神经系统与生殖系统.ppt

发育是指细胞、组织、器官和系统的功能上的成熟即身体上质的变化，比如大脑记忆、思维、分析功能的不断完善。 　　如何评价儿童的生长发育是否正常？监测生长发育，要采用科学的“尺度”。　　年龄划分法　　1．医学儿科学的年龄阶段划分法　　（1）胚胎发育期：从受精卵分化开始，直至胚大致成形，一般指妊娠的8周。 　　（2）胎儿期：从妊娠8周直至出生为止。 　　（3）新生儿期：从胎儿娩出结扎脐带时开始，至出生后28天，为新生儿期。 （4）婴儿期或称乳儿期：指满月至1周岁的年龄段。 　（5）幼儿期：指出生后第2和第3年。 　（6）学前期：指3—6或7岁。 　（7）学龄期：泛指进入小学以后到青春发育期前的这一年龄段。一般是自6—7岁至11—12岁。　（8）青春发育期，这是童年过渡到成年的阶段。女童为11—12岁到17—18岁；男童为13—15岁至19—21岁。　　2．教育学的年龄划分法　　①胎儿期：从妊娠8周直至出生为止。  ②新生儿期：从胎儿娩出结扎脐带时开始，至出生后28天，为新生儿期。  ③婴儿期：指满月至1周岁的年龄段。 ④幼儿前期，指1—3岁。 ⑤学龄前期或幼儿期，指3—6岁。 ⑥学龄期，指7—14岁。　（二）小儿的生长发育　　1．新生儿期生长发育的规律（特点）　　（1）出生体重：出生体重是对新生儿营养状况的概括。　　凡胎龄满37—42周，体重等于或大于2500克，为“足月正常体重儿”，这样的新生儿适应环境的能力较强。　　出生体重不足2500克，属于“低体重儿”。低体重儿多为早产儿，需要特殊护理。 出生体重等于或大于4000克，为“巨大儿”。“巨大”并非“成熟”，也是需要特殊护理的新生儿。（2）出生身长　　身长，指卧位时头顶到足根的距离。　　足月新生儿平均身长为50厘米，男婴略长于女婴。 （3）出生头围、胸围　　新生儿的头围平均为34厘米。头围可以间接地反映脑的发育状况。但是在正常范围内，并非头围大些就比头围小些的聪明。头围过大、过小为病态。　　出生时胸围比头围小1—2厘米。（4）身体各部分的比例　　胎儿时期，中枢神经系统尤其是脑优先发育，其次是躯干，发育 最慢的是四肢。所以，新生儿的体型是：头大，占去身长的1／4；较长的躯干；短小的四肢。2．婴幼儿生长发育的规律（特点）　（1）生长发育既有连续性又有阶段性　　人体的生长发育从卵细胞受精到发育成熟，是一个长达20年左右的连续发展的过程，同时又体现出一定的阶段性。　　连续性：前后阶段相互衔接，前一阶段为后一阶段的发展奠定基础。　　阶段性：每一阶段都有其区别于其他阶段的特点。　（2）生长发育的速度呈波浪式（不均衡性） ①身高、体重的增长：　　出生后头两年的身体增长速度：　　第一年内，身长增长20—25厘米，增长值为出生时身长（50厘米）的50％；体重增加6—7公斤，为出生时体重（3公斤）的两倍。无论身长、体重在第一年都是出生后增长最快的一年。　　第二年内，身长增加10厘米，体重增加2.5—3.5公斤，速度也是较快的。　　2岁以后，增长速度急剧下降，身长每年平均增加4—5厘米，体重每年增加1.5—2公斤，保持相对平衡、较慢的增长速度，直到青春发育期再出现第二次生长发育突增。 （3）生长发育的相互关联性　　人体是一个完整的统一体。　　人体各个器官、系统的发育是彼此相互关联、相互影响的。　　身体和心理的发育也是彼此相互关联、相互影响的。（4）每个儿童的生长发育有其自身的特点（个体差异性）　　由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。　　在评价某一儿童的生长发育状况时，应将他以往的情况与现在的情况进行比较，观察其发育动态，才更有意义。 影响生长发育的因素（先天因素与后天因素）　　1．先天因素　　①遗传因素　　遗传对生长发育的影响是肯定的。如骨骼系统，根据对单卵双胎的研究，成年后单卵双胎两个人身高的差别较小而体重的差别则较大，说明骨骼系统发育受遗传因素的影响较大。近年来，进行身高预测的依据就是遗传因素。 　　②非遗传因素　　如先天环境：孕妇营养不良可造成胎儿先天性脑细胞减少。 2．后天因素　　除了基因不可抗拒，从后天因素入手，也可左右身体的发育如身高（像日本）。　　（1）营养　　（2）运动　　（3）睡眠　　（4）情绪　　（5）疾病　　（6）其他因素　　健康生长发育：营养好，睡眠足，多锻炼，打预防针，养成良好的生活习惯。 常用的评价指标　　评价儿童的生长发育，有形态指标与生理功能指标两类。　　形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、