成都市兴盛小学塔腰教师培训项目申报表.docVIP

附件1： 确定立项编号_________ 《区域构建“成就学堂”》专项课题 立项申报评审书 A课题名称 小组合作效果评价研究 B课题负责人 张琳 C课题组成员_ 余勇 D课题承担单位_成都市兴盛小学__ E预计完成日期__2017年6月_________ 课 题 负 责 人情况 姓 名 张琳 性 别 女 出生年月 1983.9.5 行政职务 无 专业职称 小学一级教师 研究专长 生生互评 工作单位 成都市兴盛小学校 联系电话毕业学校 中央广播电视大学 最后学历 本科 通讯地址 金牛区迎宾大道近郊民居37栋 邮政编码 610000 课 题 组 主 要 成 员 及 具体分 工 姓 名 性别 年龄 最后学历 专业职称 在课题组中的具体分工 余勇 男 28 大学本科 小学一级教师 协助组长研究课题 成都市金牛区教育研究培训中心制  课题实施方案 （含课题研究的目的意义、可行性分析及课题研究的主要阶段和相关内容） 《新课程标准》在“课程的基本理念”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“学生是学习和发展的主体”。小组合作有利于培养学生