创建直方图教学设计教案.doc

河北省信息技术优质课评比活动 河北省信息技术优质课评比活动 《创建直方图》教学设计方案 授课人：杨有名 邯郸市峰峰矿务局第一中学 2002年11月 《创建直方图》教学设计 教学内容：利用给出的数据创建形象直观的直方图。 教学目的： 让学生学会对信息进行转化、分析、处理和应用。 利用给出的数据创建形象直观的直方图。 体现思想教育。 教学重点、难点：学会对获取的信息进行转化、分析、处理和应用，并做出形象直观的直方图。 教学用具：电脑、大屏幕、电子教室、CAI课件 教学过程： 教学过程 学情假设 应对策略 设计思想 一、引入 （播放影片） 引出27届奥运会的金牌榜。同时打开金牌榜的网页，对照出示直方图，从而引入创建直方图（本课内容）。 体现与体育的整合。 在学生们的兴趣中引出本课所讲内容。 二、授课 （一）学生探索式学习 1、引导并提问学生“怎样将网页当中的数据转换到Excel中呢？” 2、T：同学们，请打开电脑上***(表示位置)的“二十七届奥运会奖牌统计表”，并依据课本第10课“创建直方图”，以同桌为小组合作学习，快速做出奥运金牌直方图。先做出的请举手。 学生探索式学习。 让自学较好的学生演示，并讲 解，其他学生仔细听。 1、如果有学生回答出复制+粘贴 如果不能回答出 3、学生根据课本操作步骤尝试学习。 对部分学得比较好的学生。 4、讲清楚步骤。 1、教师给以鼓励：好主意，思维很活跃