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幼儿园教师资格考前辅导 保教知识与能力（一） 2016年考试基本情况说明 1、考试通知和报名网址： 2、考试日期与安排 2016年上半年笔试考试时间预计为3月15日（周日），笔试各科考试时间均为120分钟。各科目均采取笔试方式考试。 上午9:00-11:00 综合素质（101） 下午13:00-15:00 保教知识与能力（102） 第一章：概述 一、课程介绍 《保教知识与能力》是幼儿园教师资格认证考试的必考课程之一。它是一门综合性的课程，主要涵盖学前儿童身心发展、学前教育原理、学前儿童生活指导、幼儿园环境创设、学前儿童游戏活动的指导、学前教育活动的组织与实施、学前教育评价等七个模块内容。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。 二、课程内容分析 本课程内容由七个章节（模块）组成，这些章节可分为以下三个部分的内容。 第一部分：主要阐明学前儿童身心发展的基本特点和规律、学前教育的基本理论知识。 第二部分：主要阐明学前儿童保教的各方面内容，包括生活指导、幼儿园环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施等。 第三部分：主要阐明学前教育评价的内容。 重点内容：学前儿童发展；学前教育原理；学前儿童生活指导；学前教育活动的组织与实施。 次重点内容：学前儿童游戏活动的指导；环境创设。 一般了解：学前教育评价。 三、考情分析 2011年10月，教育部颁布了《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》。从考试标准的要求看，改革后的教师资格证考试难度更大、范围更广、也更为灵活。既涉及到基本知识、基本原理的内容，也涉及到能力测试的内容。各章节都会有考点。 题型为单项选择题、简答题、论述题、材料分析题和活动设计题。 基本原理多见于单项选择题、简答题；论述题往往既涉及基本理论的掌握，又与教育实践有密切的联系。而材料分析题和活动设计题，主要测试对基本理论的灵活运用的能力。 教师资格考试命题遵循“两不”、“三导向”的原则： “两不”：即不指定特定教材，不考核死记硬背知识。但对理解记忆的要求较高，对深入把握、灵活运用理论知识于教育实践的能力要求也很高。 “三导向”：即专业导向、能力导向和实践导向。 依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。 试卷结构 模块 比例 题型 学前教育原理 31% 单项选择题 简答题 论述题 学前儿童发展 33% 单项选择题 简答题 材料分析题 生活指导 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价 36% 单项选择题 材料分析题 活动设计题 合计 100% 单项选择题：约20% 非选择题：约80% 四、学习建议1 . 初步感知、梳理知识点，形成感性经验 《保教知识与能力》课程考试涵盖的范围较广，包括学前儿童心理学、教育学、保育知识、教育评价等内容。只有全面把握知识点，才能以不变应万变。我们可以通过听课、阅读教材，获得对本课程基本框架的初步认识。在此阶段，考生可能会觉得内容较多，思绪较乱，但不用着急，因为，这是学习的开端和必经的一步。只要调整情绪、端正心态，静心学习，既可解决。 2 . 形成知识结构 在初步学习的基础上对每章（模块）的内容进行梳理、思考和理解，掌握每章的知识纲要和主要知识点，形成自己头脑中的知识结构。 3 . 加强理解和记忆，巩固知识 进一步重复感知（记忆）、可用记忆知识点或做练习题的方式进行。对做错的题目进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 4 . 深入掌握并灵活运用知识 在学习时一定要紧扣考试大纲的要求，对于重点的知识点一定要理解，并在理解的基础上记忆和运用。 五、答题小技巧 （一）选择题：排除法和比较法 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（ ） A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向 【答案】B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》在目标表述上较多地使用了 “体验、感受、喜欢、乐意”等词汇，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。 小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿（ ） A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点 【答案】B.直观行动思维指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。这种思维的进行离不开儿童自身对物体的