一级语文识字优秀教学中小组合作学习.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 一年级语文识字教学中地小组合作学习 内容提要：新课程在杭州市已经全面铺开，“自主、合作、探究”是新教改地教学新理念.人教社一年级语文教材地最大特点是加大了学生地识字量，识字总量达500个字，比起原省编义务教材多了足足多了2倍.要让初入学地新生接受大识字量地学习，小组合作学习在当中发挥了极大地作用，通过资源共享、趣味合作活动、优势地互补作用，学生在很大程度上提高了识字地效率，增强了识字地兴趣，而且从中也学会了交际与协作. 关键词：新课程 识字教学 一年级 小组合作 问题地提出. （一）新课程实验已全面铺开，低年级语文教材地一大特点就是加大了学生地识字量，识字教学实行了认写分开.省编义务教材在一上年级认写字共170个，每课为3——7个，而人教版一上年级总识字量为500个，其中认读字为400个，每课12——14个，会写字为100个，每课3——4个，新教材地识字量较之原来地省编义务教材地识字量多了2倍.针对低年级地儿童地认知特点，如何让学生学得有实效、学得愉悦，将是摆在面前地一大问题.b5E2RGbCAP （二）在以往地一年级语文识字教学中，我们总是把大量地时间放在机械地认读和反复地抄写中，从而让学生掌握生字地读音，记住生字地字形.学生识字能力地差异又使得识字地效果好差