生药资源学.doc

表7． 药学院（系、所） 研究生课程简介 课程名称：生药资源学 英文名称：Resource Sciences of Medicinal Materials 课程类型：讲授课程、研讨课程、专题讲座 考核方式：开卷考试 教学方式：专题讲座结合讨论 适用专业：药学各专业 适用层次： 硕士 开课学期： 第二学期 总学时/讲授学时：32/ 32 学分：2 先修课程要求： 药学和中药学相关课程 课程组教师姓名 职称 专 业 年龄 学术专长 阮金兰 教 授 生药学与中药学 58 生药资源与中药化学 陈家春 教 授 生药学与中药学 54 生药资源与品质评价 张长弓 副教授 生药学与中药学 56 生药资源与品质评价 汪建平 讲师博士 生药学与中药学 35 生药资源与品质评价 课程教学目标： 生药资源是指在一定地区或范围内分布的各种药用植物、动物和矿物及其蕴藏量的总和。包括人工栽培养殖和利用生物技术繁殖的药用植物和动物及其产生的有效次生代谢物质。“生药资源学”是在生物分类学、生态学、地理学、生物化学、天然药物化学和生药学等学科基础上发展起来的一门多学科、跨学科并兼有管理科学性质的新兴学科，是十分重要的综合性的自然科学，是研究生药资源的种类、数量、分布、时空变化、生物调控、合理开发利用和科学管理的科学。 1、任务与地位：生药资源学是药学专业的研究生专业课程，通过该课程教学及教学实习课程的学习后，为学生应用生药资源学知识与技能创制新药、拓展新药资源、濒危资源再生等方面奠定基础。 2、知识要求：掌握生药类植物生长的环境要求、环境特征、环境特性、生药资源的分布特征和分布结构特点、生药资源（生药新资源）的调查方法步骤及调查手段；熟悉常见中药材资源品种的种植、加工、分布、生药资源与化学的关系；生药资源的保护及更新内容；新的生药资源寻找及寻找方法及过程；了解生药资源学研究的意义及现代研究的进展。 3、能力要求：本课程在教学的过程中，除完成教材上相关的内容讲授外，还应学习现代生药资源研究的新内容、新技术、新方法。要求学生认真作好笔记和完成相关的作业；学生具有初步资源的调查方法及手段和实际操作技能。学生今后可从事生药资源开发、生药新药生产、生药学研究、生药药理等相关的工作。也为学习生药GAP生产技术、生药农业工程、生药新产品开发学打下一定的基础；同时也为在今后的生药研究、开发及从事生药工作打下坚实基础。 教学大纲（章节目录）： 第一章 绪 论 1学时 目的要求：掌握生药资源、生药资源学概念；生药资源的分类。熟悉生药资源学的范围；生药资源合理开发与综合利用。了解生药资源学的形成与发展。 教学内容： 一、生药资源学 二、生药资源学的性质及研究对象 三、生药资源学的范围及任务 四、生药资源学的形成与发展 重点难点：生药资源学的概念；生药资源学的范畴；生药资源的研究的对象。 教学方法：课堂讲授。 第二章 生药资源的调查研究 3学时 目的要求：掌握生药资源调查种类、调查的类型和质量评价。熟悉生药资源常用的调查方法及记录内容及测算法。了解生药资源调查的意义。 教学内容： 第一节 生药资源调查的意义和内容 一、药用植物、动物种的调查 二、产量调查及测量 三、资源更新的调查与研究 第二节 生药资源种类的调查 第三节 生药资源产量的调查 一、关于产量的若干概念 二、样地的选择 三、样方的设置 四、样方的抽样方法 五、用投影盖度法计算产量 六、用样株法计算产量 七、样方调查的记载内容 第四节 生药资源更新调查 一、自然更新调查 二、人工更新调查 第五节 生药资源调查的总结和质量评价 一、蕴藏量、经济量和年允收量的计算 二、生药资源开发利用的质量评价 重点难点：生药资源调查的目的及常用的方法；生药资源学的调查常用的方法：自然更新调查、人工更新调查；生药资源调查的质量评价。 教学方法：讲授与自学结合。 第三章 中国药用植物资源分布概况 4学时 目的要求：掌握我国药用植物分布区及划分方法。熟悉各区的地理特点、气候特点、植物分布特点。了解药用植物在各区的分布情况。 教学内容： 第一节 东北区 一、大兴安岭地区 二、长白山地区 三、松辽平原地区 第二节 华北区 一、辽东、山东低山丘陵地区 二、黄淮海平原及辽河下游平原地区 三、黄土高原地区 第三节 华中区 一、淮阳山地区 二、长江中下游平原地区 三、江南丘陵地区 四、南岭山地区 第四节 西南区 一、秦巴山地区 二、四川盆地区