语文人教版五年级下册综合性学习：走进信息世界--信息传递.docxVIP

《走进信息世界》 —信息传递 教学设计 执教者：邓敏情 单 位：瓦坊乡小董小学 时 间：2017年5月16日 走进信息世界 学习目标 1.阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》，把握课文的主要内容。 2.了解古今信息传递方式有哪些？比较古今传递信息方式的不同。 3.认识这两篇阅读材料中的生字，能用自己的话说说课文要点。 重点难点 了解古代和现在社会有哪些信息传递方式，比较古代和现代信息传递方式的不同。 教学准备 教学课件，教学所涉及的相关资料 教学过程 一、激趣导入 1.老师要告诉远方朋友一些信息，可以采用什么方式呢？ 2.学生自由发言。 2.师：刚才同学们提了很多好建议，可以从中看出，我们现代人传递信息还是很方便的。可是，在遥远的古代，人们可没有这么先进的传递方式，那他们又是如何传递信息的呢？ 二、默读阅读材料，思考问题 1.自由阅读材料《古人传递信息的故事》和《因特网将世界连成一家》说说古人传递信息的传递方式有哪些。 2．说一说你还知道哪些传递信息的方式。 3.读一读，把两篇课文进行比较，人类历史上从远古到当代，信息传递方式发生了哪些变化？他们各有什么特点？ 三、检查生字词 烽火 昏庸 报刊 诸侯 宠妃 侵略 驿差 故伎重演 四、讨论交流，进行对比 1.再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现、当代的