原创力文档- 8
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- 2019-03-12 发布于河南
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《金钱的魔力》教学设计
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教学目标：
1.会认“钞”等4个生字，正确读记“熔岩”、“钞票”、“阔佬”、“撵跑 ”等14个词语。
2.理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。
3.激发学生阅读外国名著的兴趣。
教学重难点
重点：
通过对作品的阅读，把握托德和老板的性格特点
难点：
了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、围绕课题，谈话激趣
1.课件出示课题。看到魔力这个词的时候，你会想起谁？
2.初看到课题时，老师想起了一句俗语：有钱能使鬼推磨。这里的鬼指什么样的人？
3.交流感悟，师指名反馈。
二、初读课文，整体感知
１.默读课文，想象课文主要讲了一件什么事？
2.读准生字读音，查字典，理解词语的意思。
课件出示：蹩脚 刻薄 武断 窘况 兴致勃勃 撵跑 妙不可言 十全十美
了解课文大意。
托德和老板在金钱的魔力下，他们的态度发生了什么变化呢？
４.你们说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？拿出笔画出最能体现托德鬼相的句子，然后在旁边用一两个词概括出他的鬼品。
5.全班交流。
三、研读课文，了解人物特点。
1.感受托德的鬼相、鬼品。
（1）你从哪些地方可以感受到托德的鬼相？用什么词概括出他的鬼品？
（2）交流汇报托德
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