平度第二十中学科研汇报材料坚持内涵发展构建优质教育.docVIP

平度第二十中学科研汇报材料：坚持内涵发展 构建优质教育 近两年来，学校以各级教研科研计划的精神为指导，立足“志趣高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的育人纲领，以教师的专业成长为前提，以建设个性优质课堂为依托，以“有担当的新生活教育”为载体，以活化评价机制为保障，以形成学生健全人格为目的，坚持“让教师和学校一起发展，让教师和学生共同成长”，遵循“在研究的状态下工作和教研科研一体化”的原则，走内涵发展之路，努力构建人民满意的优质教育，为师生的持续发展奠定了坚实基础。 一、开拓思路，以龙头科研课题的研究和实践引领全校工作 08年秋季开学以后，学校经过广泛的师生问卷调研、校委会讨论、专家论证等形式，决定在未来的三至五年里，围绕教师专业成长、个性优质课堂建设、学生习惯培养、管理和评价制度创新作为基础工程，重点研究“基于教师专业发展背景下的个性优质课堂建设”和“有担当的新生活教育”两大课题，引领全校工作，实现教师和学生共同发展，提升教师，成就学生，壮大学校。 1.张扬师生个性，打造优质课堂。 课堂是形成和检验教师专业化成果的最佳舞台。针对传统课堂中的低效、无效问题，我们在广泛调查分析的基础上，结合学校实际，提出了全面推进“基于教师专业发展背景下的个性优质课堂建设”的构想，努力为课堂教学效益的提高助力。 学校要求全体教师按照课题方案深入开展课例研究活动，每学年5月份和11月份定为“个性优质课堂