语文人教版九年级上册10我的叔叔于勒.docVIP

我的叔叔于勒 教学目标 ?1、通过菲利普夫妇对于于勒态度的前后对比,理解小说对金钱至上的人际关系的揭露。 2、体会人物个性化的描写方法。 学情分析 学生对学习小说大都有较浓厚的兴趣,他们很关注小说情节的发展、人物的命运,看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局。对于小说中的字、词、句,大部分学生不会感觉有难度。这有利于调动广大同学的积极性、主动性,有利于学生能力的培养、欣赏水平的提高。所以安排学生课前预习小说,由学习委员负责,排出剧情课上表演小说故事情节,更好地了解人物形象,体会课文所反映的主题。 重点难点 教学重点 ??? 通过菲利普夫妇对于于勒态度的前后对比,理解小说对金钱至上的人际关系的揭露。 教学难点 ??? 写法探究,体会人物个性化的描写方法。 教学过程 【导入】新课导入 魏晋文豪曹植受哥哥曹丕相迫,若在七步之内做不出诗来就要以死谢罪,所幸他才华横溢,危急关头作了这首《七步诗》出来。他们本是同胞兄弟,为什么要加害于他呢?兄弟关系何至于此!全是因权位引发的双方利益的对立,从而无视兄弟亲情。 今天我们要学习的课文也向我们展示了一种兄弟间的关系。下面让我们就一起进入法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》,来看看这到底是一种怎样的关系。 【讲授】作者简介　 莫泊桑(1850~1893),19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学,七十年代刻