语文人教版九年级上册《智取生辰纲》.pptxVIP

智取生辰纲;;预习检测;二、结合语境解释词语;诵读活动,理解词句;(3)杨志也把朴刀插 在地上,自去一边树 下坐了歇凉。;(4)那对过众军汉见了,心内痒起来,都待要吃。;2.结合文意,赏析下列句子。;;(4)一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!;(5)两个虞候口里不言,肚中寻思:“这厮不值得便骂人!;;2.课文中有哪些矛盾冲突? 杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突——主要矛盾冲突。 杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾冲突——次要矛盾冲突。;3.合作讨论,给文章划分层次,概括大意。;本文通过对杨志与众军汉的矛盾和杨志与晁盖一行人斗智斗勇的细致描绘,刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁的性格特征,形象地表现出晁盖、吴用等英雄的智慧、胆识和力量,生动地塑造了农民英雄的形象,讴歌了他们的智慧、胆识和协作一致的精神。;研读分析,重点突破;5.试用自己的话概述故事情节,说清故事的起因、经过和结果。;6.中国古典小说大多是章 回体,每一章回之前都有一 个用对联的形式写成的回 目,以此来概括本回的内容。 请大家也模仿这种