自创中考记叙文答题技巧..ppt

可以作线索的事物是多种多样的，大致分六类： 1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》以具体事物为线索贯穿全文 2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索 3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 记叙文阅读答题之技巧 ——王道周 中考语文 １　明明对阅读内容很感兴趣，心里也翻江倒海有感触，就是写不到卷子上。 ２　答题时找不到关键点，拿不到分数 我们的困惑 智慧应对记叙文阅读 学习目标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读答题方法 提高记叙文阅读答题能力 储备 记叙文的阅读步骤 1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。 2、浏览考题：粗略了解考察内容。 3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。 4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。 5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。 我省中考记叙文常考题型 一、题目的作用2012《桥在水上》 二、段落的作用（尤其开头2011、文中插叙段、结尾2015） 三、概括短文的内容（11、12、14、15年） 四、人物形象的理解与考查。几乎每年都考查（2015主要人物次要人物） 五、语句的赏析（几乎每年都考查，从描写人物的角度或修辞角度） 六、主题理解（几乎每年都考查） 标题的含义及作用 常见主要考法 1、标题的含义是什么？ 2、这个标题的作用是什么？ 3、这个标题好不好？为什么？ 题型一 揣摩标题的含义： 经典回顾 表层含义： 深层含义 ： 《变色龙》 善于变色的蜥蜴 见风使舵的沙皇警察(比喻义)，有强烈的讽刺性 解析： 揣摩标题关键词“变色” 变色龙是蜥蜴类的一种，能随时改变皮肤的颜色，以适应环境的需要。联系课文内容，小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中围绕“小狗的主人是谁”态度发生五次变化，这种反复无常的态度和变色龙极为相似。 因此，文题的含义其实是指像奥楚蔑洛夫这样见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇警察。(结合主旨) 象征廖医生扶危济困，救助他人而又要呵护他人的美好善良品德(引申义) 《洁白的紫荆花》 表层含义： 深层含义 ： 紫荆花是洁白的美丽好看。 解析： 揣摩标题关键字“洁白”，理解洁白的象征意义是关键。 《六个馒头》 字面意思:指代春游时女孩带的六个馒头。 深层意思:象征同学们的美好品德。 归纳总结：要答出深层含义。答案不要只停留在题目的表面。 ——表明写作对象 《藤野先生》 《智取生辰纲》 《再塑生命 》 《背影》 《从百草园到三味书屋》 ——概括内容 ——贯穿全文的线索 ——揭示了情感、主旨 ——交代故事发生的环境 题型二标题的作用 标题作用主要有：1、交代故事发生的环境/2、表明写作对象、3、是贯穿全文线索、4、概括文章内容、5、揭示(暗示)文章主旨。6、制造悬念，吸引读者/7、运用比喻或拟人的修辞，形象生动、富有哲理，引人思考等作用。 实战演练 一、题目“老师！老师！”什么特点？用这个标题有什么妙处？ —— 2015乐山中考题 二、结合全文说说题目“桥在水上”的作用 —— 2012河南省中考记叙文阅读《桥在水上》。 . 二、段落的作用 三、概括短文的内容 四、人物形象的理解与考查。 五、语句的赏析（几乎每年都考查，从描写人物的角度或修辞角度） 六、主题理解（几乎每年都考查） 记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 记叙文中间句子的作用： 1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 记叙文结尾句子（段）的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）。