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《我的叔叔于勒》导学案
黑龙江省伊春市南岔区二中 骆晓凤
学习目标：
知识与技能：学会通过刻画人物的神态、语言、动作来揭示人物心理的方法。
过程与方法：整体感知人物的命运、态度、性格、能结合社会实际，理解小说的主题。
情感态度价值观：体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。
教学重难点：
1、理解课文从多角度刻画人物的形象，一站式人物内心世界的方法。
2、理解、概括课文的主题
学习方法：自学—讨论—探究—拓展
课 时: 2课时
第一课时
教学过程
（一）自主学习与检测
1、小说的三要素是 、 、 。
2、小说的故事情节分 、 、
、 、四部分。
3、小说的环境包括 、 。
4、莫泊桑，＿＿＿ 国作家，长篇小说有 。
5、中短篇小说有 。
（二）整体感知，合作探究
学生跳读全文，从小说三要素入手，尝试讨论研读课文。
1、情节
2、人物形象（浏览全文，完成下列任务）
（1）小说刻画了哪些人物？
（2）找出课文中能表现人物性格特点的语句，在课文中做批注。
3、环境描写及作用
（三）交流展示
1、课文以《我的叔叔于勒》为题，但是对于于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。试着分析谁是本文的主人公？
2、把菲利普夫妇对于勒的前后态度用简练的语言概括出来。哪些事情使他们的态度发生了这种变化？这种变化说明了什么问题？
3、小说的结局往往既在意料之外又在情理之中，菲利普夫妇躲开了日夜盼望的于勒，这是为什么？从中我们可以看出怎样的社会现实？请同学们尝试归纳小说的主题。
（四）总结学习收获
（五）作业：如果菲利普夫妇在船上发现百万富翁的于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇间将会进行怎样的对话？展开联想，写一篇作文尽量贴近原文。
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