语文人教版九年级上册《傅雷家书》课件.pptxVIP

傅 雷 家 书 先源乡第二义务教育学校 王 慧 超走近傅家，走进家书傅雷（1908～1966） 一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。 回国后曾任教上海美专，因不愿从流俗而闭门译书，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。 《傅雷家书》 本书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954年至1966年6月。这是一部知识份子最佳修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，贯穿全部家书的情意，是对儿子的舐犊之情，并要求儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。” 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 美国《时代周刊》：傅聪是当今时代最伟大的钢琴家之一。傅聪 在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。 他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。 知 识 累 积朗读课文，给下列词语中蓝色字注音：yúyèyōng 庸碌 谀词 扶掖 枘 凿 相契 廓然无累 涕泗横流kuòruìzáoqìtì sì词语积累廓然无累：心胸开阔，没有牵挂。常用来写人凡事看得开，胸怀豁达。颓废：意志消沉，精神萎靡。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。书信格式称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期正文写法1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如敬爱的等。2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。5. 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。书信的写法收信人邮编收信人地址收信人姓名，可加上称呼（可写上寄信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）寄信人地址寄信人邮编 美 文 品 读品读课文，并做批注：把你喜欢的语句积累下来 示例： 比喻说理的 蕴含哲理的 饱含情感的 启迪心智的 直抒胸臆的思考：在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？（注意文中运用的比喻和引用的故事） 劝解分三层：首先是宽慰。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。 品读精彩语句，共赏傅雷文采1、人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。比喻，形象的告诉人们人的一生有成功也有失败，要坦然面对人生的起落。2、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。生动形象的说明做事要掌握分寸及控制情绪的必要。 品读精彩语句，共赏傅雷文采3、我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。这个比喻，说了我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场一样，苍凉而平静，沉郁而超然。十分真切的描写出人面对创伤的态度----平静，洒脱。 挑战自我，合作探究 理解坚强信中提到了“坚强”，你能找到信中对“坚强”内涵的直接解说吗？总结：在傅雷看来，坚强，即是能够面对人生的挫折，情绪跌宕，用一种平和的心态，做到不怕失败，不怕挫折，不怕打击，勇敢面对。 遇到挫折时，我们要怎么办？ 也谈父爱如山 一段话或表达父爱 小练笔： 傅雷在文中说：“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？” 你有苦闷时向父母倾诉吗?你愿意把他们当朋友吗？你现在最想和他们说什么？《老爸/老妈，我想对你说》为题，写一篇文章（可以以书信的形式写）。 一封家书，几多牵挂，父爱情长一句坚强，语重心长，一世相伴谢谢观看！