语文人教版五年级下册杨氏之子第一课时教学设计.docVIP

《杨氏之子》第一课时教学设计 学校：尧坝镇识字小学校 主讲教师：翁晓燕 班级：五年级二班 时间：2017年3月15日 教学目标： 1、学会6个生字。能正确读写“聪慧”、“诣”、“家禽”等词语。（知识目标） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。根据注释，理解词句，了解课文内容。(能力目标) 教学重难点： 了解文言文的特点，把课文读流利，理解课文内容。 教学准备：小黑板 教学流程： 一、故事导入，感受语言的魅力。 师：同学们，汉语中形容语言的词语有很多，比如：千言万语，妙语连珠，夸夸其谈，语出惊人，大言不惭，忠言逆耳，金玉良言??中国的语言可是丰富多彩，今天我就给大家讲一个小故事，看看故事中人物的语言如何？古时一位秀才在江边遇到一渔夫坐在船上钓鱼，心生一诗：“一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩。”可是怎么也想不出下句，这时，渔夫对答到：“一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。”秀才愕然，连声叫好。同学们，你们觉得故事中秀才与渔夫的话说的怎么样？生：，妙语连珠，语出惊人等。 二、初读课文，学习朗读。 1.师：同学们，今天我们学习的这一则小故事也体现了语言的精妙，大家自己先读读。 课文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 2.学生试读，感受文言文的特点。 生读完。师：同学们，感