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- 2019-03-09 发布于天津
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两位数减两位数退位减法教学设计及教学反思柴达木路小学马学良教学目标初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法学会清楚地表达自己的思考过程让学生经历自主独立的探索过程初步培养对问题深入思考的意识理解并掌握笔算减法的法则教学重点正确进行笔算退位减法计算教学难点弄清笔算退位减法的算理教学准备多媒体课件学生准备根小棒捆计数器人个课业本教学步骤铺垫孕伏口算用竖式计算板书提问笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么二探究新知教学例多媒体出示例学生理解题意列出算式板书这道题和刚才那题比有什么不同生个位上不够
《两位数减两位数退位减法》教学设计及教学反思
柴达木路小学 马学良
教学目标:
1. 初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,学会清楚地表达自己的思考过程。
2. 让学生经历自主独立的探索过程,初步培养对问题深入思考的意识
3.理解并掌握笔算减法的法则.
教学重点
正确进行笔算退位减法计算.
教学难点
弄清笔算退位减法的算理.
教学准备:多媒体课件,学生准备50根小棒(5捆),计数器(2人1个),课业本。
教学步骤
(-)铺垫孕伏
1.口算
13-9= 17-8= 15-9=
14-7= 11-2= 12-6=
72-9= 27-8= 32-5=
2.用竖式计算
板书:47-26=
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