精备课课题10风 武汉市常青实验小学 沈莹.docVIP

精备课课题：10、风 武汉市常青实验小学 沈莹 教学目标： 1、学会八个生字“树、动、时、那、点、河、起、波”，会认“但、侯、刚、游、戏”和由生字所组成的词语。 2、通过读课文了解自然现象，学会动脑观察大自然的现象，激发学生热爱大自然的兴趣。 3、通过收集、查阅资料及生活中的观察，了解风的特点。 教学重难点：通过读课文了解自然现象，学会动脑观察大自然的现象，激发学生热爱大自然的兴趣。 教学辅助工具：字卡、白板、PPT 教学设计： 一、主动感知 （一）、激趣导入，揭示课题 1、师：今天我为大家带来了一位新朋友。它可神奇啦！如果你没有一双会发现的眼睛，想找到它还不是件容易的事呢！赶快来找找看。 2、出示ppt.（描述：你们看它藏在晃动的小花里，藏在飘动的蒲公英里，藏在摇动的麦田里，还藏在转动的风车里。） 3、师生互动。这位朋友是谁呀？风 4、师：同学们可真会发现，这就是我们今天要认识的新朋友——风。 5、板书课题，齐读课题。 （修改说明：上课时，我先编了一个谜语给大家猜，孩子们就觉得很有意思，争先恐后的抢着回答是“风”。 在接下来的教学中，我努力尝试种种做法，尽量争取唤醒学生已有的生活经验，激起学生的情感共鸣，使学生在课堂上有话可说，有事可想，有空间可拓展，培养学生动脑思考、动情感受、动