原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教科版科学第十二册第二单元第四课小苏打和白醋的变化教学设计共课时深圳市翠茵学校何一新教学目标一科学概念能懂得世界是物质构成的物质是变化的有物理变化和化学变化实质区别是否生成新物质能明白小苏打和白醋会发生化学反应会产生新的物质能知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体二过程与方法通过观察实验分析和阅读资料得出正确结论三情感态度价值观懂得只有足够的证据才能做出正确的判断得出科学结论需要严密的逻辑推理教学重点小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断教学难点对于实验的合理推想和论证教学准备小苏打白醋火柴蜡烛
PAGE
PAGE 3
教科版科学第十二册第二单元第四课
《2.4 小苏打和白醋的变化》教学设计
（共1课时）
深圳市翠茵学校 何 一 新
【教学目标】
一、科学概念:
能懂得世界是物质构成的，物质是变化的，有物理变化和化学变化，实质
区别是否生成新物质。
能明白小苏打和白醋会发生化学反应，会产生新的物质。
能知道二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
二、过程与方法：
通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。
三、情感态度价值观：
懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。
【教学重点】小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判
文档评论（0）