语文人教版五年级下册口语交际《父母的爱》.docVIP

五年级下册第五单元口语交际《父母的爱》教学设计 教学目标　　　1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。　　　2．与人交流能尊重、理解对方　　　3．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。　　　4．表达要有条理，语气、语调适当。　　教学时数：1课时　　教学过程　　一、播放幻灯片，交流感受1.利用幻灯片切入话题。同学们，你知道幻灯片中的人物是什么关系吗？　　　 2、激情提问：你对父母说得最多的一句话是什么？你对父母做得最多的一件事是什么？ 在小组内组织交流。4 老师边放幻灯片边引导。“父母的爱是_____（慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……）”，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。 二、阅读片段，发表见解　　　1．导入。“是呀，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的理解和看法。”　　　2．阅读。教师课件出示三则小故事（或让同学打开课文第110页），学生自由阅读。　　　3．交流。教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。三个故事中的第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独